浅谈后进生的转化法
◎ 王丽
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须先从一切方面去了解人。”班主任要教育学生就得先了解学生，只有了解和熟悉学生的情况，才能从实际出发采取有效的教育措施对学生进行教育。
在一个班级中，后进生与优秀生是相比较而言的。后进生通常是指那些在品行或学习方面暂时落后的学生。他们在一个班里为数不多，但因为经常犯错误或学习落后，给班主任的工作带来了不少的麻烦。尤其是品行和学习都很差的学生，他们的人数虽然很少，但能量不小，有一定的破坏性。因此，班主任要特别注意理解他们的特点，产生问题的原因，采取有效措施做好后进生的思想转化工作。下面我就后进生的转化方法谈谈自己的看法：
第一、从兴趣爱好入手法
作为后进生，学习没有兴趣，比较散漫，随意性较强，不爱完成作业。但是，对课外活动很有兴趣。对这种对其他活动有兴趣的学生，应以爱心为基础，耐心为前提，从兴趣入手，解除书生间的心理障碍，建立书生平等的感情，并把它从原来的兴趣引导到学习方面来，深入其中因势利导。在2000年我做了一名班主任。在所接管的班级中，就有这样的一名学生，通过了解其他同学得知他喜欢钓鱼。为了解除书生间的心理障碍，建立彼此的亲近感和信任感，我约他一起钓鱼，当他听到了我我要约他钓鱼的时候，该生迷惑不安以为听错了，当我再重复一遍时，这个学生才从疑团中清醒过来。利用两个周末的时间，相互沟通，基本解除了书生间的心理障碍，后来由于该生总和老师钓鱼并谈心，和老师建立了深厚的感情，我说什么，他听什么，与其同时，我又给他补课，并给他配了一个学习好的同学，结成学习对子，渐渐的这名学生由学习很差进入到中等成绩，由于学习成绩的成功的体验，增强了该生进取的信心。
第二、抓住心理震动，危机入手
不安分，总是招惹是非，总会出事故，有时还十分严重。这也是双差生的特点之一。
俗话说：机不可失，时不再来。当后进生闹出大的事故时，教师应抓住这个机会，抓住他的思想动向，给予恰当的处理，但应注意看准时机和程度。有的双差生虽然惹了祸，但心理并没有危机感，这时教师要切记，不要人为地制造危机感。如果学生发现了危机是教师参与了制造而加重了情节，学生会恨你的，对以后的施教是很不利的。这受启于一段马卡连柯和他的一名女学生的故事。马卡连柯在一个女学生由于偷窃，受到众多同学的强烈攻击、责骂，在这个学生遭到毁灭性的打击而恐惧万状时，马卡连柯立刻站出来保护了她，这个女同学十分感动，后来砌底改正了错误。当然马卡连柯在背地里做了大量的思想工作，耐心、深入的教育收到了意想不到后果。
第三、献爱心，温暖法
随着中国家庭离婚人数的上升，单亲子女的数量也在不断的增加，这已引起了社会的广泛关注，学校、教师也应对这群孩子有特别的关爱。离异家庭子女多数孤僻、冷漠。有些学生因父母离异变态心理严重，对生活失去信心，整日眼里无神，无精打采，无心学习，迟到早退，有时老师批评指责几回，逐渐就滑落成为双差生。由于失去人间温暖而成为后进生的差生，一旦感受到温暖就会迅速发生变化。当然，爱是温暖的基础，对该类学生施爱的过程中，开始的的表现应是猛烈的，然后根据该学生的变化形式，采取有效的措施进行教育，但必须注意对该类学生不能只施爱，必须附加思想教育，使之端正前进的方向，并在学习中得到成功的体验，从而增强学习和生活的信心。
一名学生张小西从父母离弃开始，逐渐变为双差生，过去，这个学生活泼，爱说爱笑，爱唱爱跳，现在变得木讷，呆滞……
有一次，在班级发现张小西趴在桌子上，脸色煞白，我急忙走上前一摸，孩子正在发烧，立刻将他送到医院。经过治疗后又打车送他回家，还买了水果并领班干部到他家中看望，这个学生受到了感动。后来我在班会活动中，提出要向张小西献爱心，得到同学们的广泛关注。同学一边关心他的生活，一边帮他补课;我一边帮助他的家长使张小西恢复正常生活一边教育张小西振奋精神，自强自立，管理自己的生活，规范家里的生活秩序。这个学生后来成为了中上等生。用他自己的话说：“学校是我的家，同学是我的兄弟姐妹，老师是我的父母。”
第四、体验成功鼓励法
在后进生中，也有属于这种情况的：在校园学习生活中，缺少成功的体验，同时在平等的竞争中，又经常落后，再加上教师对这类学生有过程度不同的批评，因此使这类学生缺乏信心。而一旦受到表扬，得到承认，就会产生新的动力。教师对竞争中落后学生，必须随时注意其心态的发展走向，加以关照，发现其闪光点，使之产生新的动力，重新在群体中和伙伴携手并进。
一次，我去打开水，看到了这样的一个场面;所教的班级的一名学生——后进生，主要是由于学习滞后逐渐造成的恶性循环。在学校的供水室里，人多而拥挤，他接了一壶热水递给一名一年级的学生。我马上在班级以供水室里的混乱秩序为背景，表扬了该生。在表扬时我发现：该生受表扬时脸涨红了低下了头；班干部还发现：该生第二天早晨一到校就帮助值日生工作。接着我就又口头表扬了他。两个星期表扬了五次，该生振奋起来，精神状态有了变化。在这种状态下，我派了两个学习好的学生，帮他补课，成立了兴趣小组。该生学习有了长足了进步，成为中等生。由于采取了表扬、承认、鼓励等手段，使后进生得到了转化，同时也使自己的工作有了成绩，取得了满意的效果。
总之，转化后进生的基础是爱，无论是那种类型
(作者单位：广西博白县水鸣镇大岭村小学)
