新时期高中班主任管理工作之我见
◎ 王艳丽
班主任的工作是复杂艰巨的，尤其对于高中新生班主任工作，它需要班主任付出艰辛的努力。大多数班主任有“只带一颗心去，不带半根草回”的心态，这种心态也是做好班主任工作的准则与基础。但新时期的高中新生班主任工作可以说是艺术性与科学性的高度统一，因此，班主任应努力探讨班级管理规律、研究当代青少年的心理特点，创新工作方法。唯其如此，才能为学生高中阶段的学习、生活打好坚实的基础，最终实现育人目标。
一、加强学生思想政治工作 。
作为班主任，要着眼于学生的现在和未来，坚持以学生思想道德可持续发展的心态来做好这项工作。一方面，学生容易忽视了思想道德建设，另一方面，良莠不齐网络文化对容易学生产生较大的冲击，而学生在走向社会之前，也不能忽视相关思想政治修养。良好的思想政治修养将有助于学生今后的可持续发展，理应成为班主任的工作重点。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、尊重学生突出学生个性。
相对于初中学生来讲，高中学生更需要鼓舞和激励。在初中时，很多同学由于学业基础差、升学无望，被热衷追求重点高中升学率的老师冷落了，本来就不强的自信心受到了挫折，产生混天度日的想法。进入高中，如果班主任及各科老师继续以“恨铁不成钢”的目光去看待他们，脱离实际的去要求他们，那他们只会自暴自弃。为此，我推出了几条措施，让他们感被理解、信任和尊重，体验到“我也能行”“我也可以做个好学生”。
1、根据学生特长爱好，采取老师指定和毛遂自荐相结合的方式，确定各科科代表，成立临◎时班委会，并对自告奋勇为班级同学服务的同学当众表扬，使学生产生与班主任的亲近感和积极工作的热情。其余学生也感受到老师处事的民主作风，产生信任感。
2、鼓励学生竞选学生会干部。我鼓励学生踊跃报名，竞选不上也不要放弃展示自己才干的机会，结果学校分配给班里两个名额，报名的却有9人。我在班里进行了预选，并亲自指导选手撰写竞选演讲稿和演讲技巧，给他们以鼓舞。最后，由于表现突出，有3名学生光荣的成为学生会成员。成功的笑容绽开在了他们的脸上。
3、制定《综合管理学生量化管理办法》。内容上，从上课不迟到、课间不喧哗等最基本要求做起，对每月学生出勤、纪律、卫生、学习的表现进行分值显示与统计，10天一公布，给学生追赶的时间；操作上，不是单纯的扣分制度，而是增加了一些加分的措施，像星级班级的评比，文明宿舍评比，月考成绩排名，参加班团活动等等，予以突出奖励，使每一位学生都有获得考核加分的机会，拓宽了追赶的空间。
三、做好双差生的教育转化工作。
有一位教育家把学校教育比喻成水池，而“教育的水”就是情，就是爱。教育没有了情和爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚，教育的奥妙在于情和爱。因此老师要真诚地爱护和关心每一名后进生，这是教育工作者的基本信条。“双差生”自卑感很重，如果教师能对他们倾注满腔的热情，真诚的关心、体贴、爱护他们，就像关心和爱护自己的孩子一样，他们往往会由消极情绪转为进步力量。
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的许多同学的学习一年来取得了不同程度的进步。
四、做好各方面的协调工作。
任课教师是班级的不容忽视的组成部分，在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
另外，我利用休息时间进行家访，及时掌握部分学生在校外及家里的表现和思想动态，调整思想教育的方法，和家长一起做好学生的思想工作，对一些学生敏感的问题，与家长起得联系，做好学生的思想工作。
五、不断学习提高自己的业务素质。
作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。因此，在平时的工作中，除了学校组织的学习外，我也到图书室参看有关班主任工作的书，从中学习外省的管理经验，从而不断提高自己的业务素质和管理水平，更好地完成学校交给的任务，也为处理班上出现的问题多一些方法，不至于把问题搞、搞砸。
总之，作为高中班主任，我们要我们树立正确的教育观，潜心研究学生的个性特征，树立"多把钥匙开一把锁"的意识，就能化坎坷为坦途，变无奈为释然，从而提升班主任工作的教育理论水平。
（作者单位：陕西省蒲城县尧山中学）
