当好班主任 从“五心”开始
◎ 刘新海
班级是学校最基本的结构和功能的单位。班主任的工作是管理学生的工作，它具有科学性，更具有艺术性。班主任是全面负责班级学生思想、学习和生活等工作的指导者、组织者和管理者，也是联系、协调、沟通学校、家庭和社会各种教育的渠道和桥梁。班主任在工作中既要对学生进行宏观的群体管理，又要对他们微观的个性发展给与指导。班主任工作的方式方法对一个班级的班逢，学风起着决定性作用。
一、 了解学生要细心
作为一名班主任，要想让学生遵守纪律，努力学习，首先要尽快全面地、详细地了解、掌握学生的各种基本情况。比如学习成绩、家庭成员、生活状况、业余爱好、朋友交往等等。班主任可以通过观察、交谈、问卷、电话、登记表、资料分析等方式获取学生的信息，并对获得的信息做详细的记录，为每个学生建立档案袋，将学生在平时的各种表现都分类保存在档案中。只有了解了学生，才能对学生进行科学合理的管理和教育。班上有个男孩子，学习成绩在班里中上，平时遵守纪律、热爱劳动，表现得特别好，是大家心目中的好学生。可是通过和家长交流，却令我惊讶不已。这个孩子由于从小父母离异，由爷爷奶奶扶养长大，内心充满了对父母的憎恨和厌恶。虽然上高中后跟着母亲生活，母亲对他百般的疼爱，关怀备至，可他却不听母亲的话，为一些琐事在家常和母亲吵架、摔东西。一不顺心晚上就不睡觉并把录音机开得震耳欲聋，并以死威胁母亲。母亲被逼得不知所措，常常泪流满面。了解这种情况后我多次和孩子谈心，反复细致的开导他，晓之以理，动之以情，最后他终于给妈妈承认了错误，并且每个星期六为妈妈洗一次脚。母子关系有了改变，妈妈的脸上有了欣慰的笑容，孩子的性格更加开朗，成绩也有了突破。
二、管理班级抓核心
班主任一定要慎重选择德才兼备并有一定组织能力和领导能力的学生担任班干部。所定的班委，在学习上尤其是在人品上一定要能够起带头作用。同时，班主任对班委的工作要及时指导和调节，要引导班里的同学维护和尊重班委，并抓住有利的时机在班上树立班干部的良好形象。例如：一次，班上有个学生在自习课上与班长发生冲突，坚持以赶班车为由拒绝上自习课，并且不顾班长的阻拦，硬是冲出了教室，扬长而去，班长为此很伤心。我知道情况后，立即与这位学生谈心，让他换位思考去体会班长的感受，让他静下心来反思班长为班级所付出的艰辛劳动。同时，让他当值周班长一周。最后，这位学生衷心地当着全班同学向班长道歉并和班长握手言和，这时全班报以热烈的掌声。我趁热打铁，借此机会教育大家一定要尊重我们的班委。班委不但是班主任的得力助手，同时也是全班的向心力。学生尊重班委，就会更加尊重老师。
三、 协调师生有巧心
任课教师和本班学生的关系直接决定了该学科的学习风气和成效。一个新班成立之后，班主任要寻找一切机会来改善任课教师和学生之间的关系。每当班里组织一些大型的活动，我总是建议班委和同学热情邀请任课教师一起参与，以此来缩短师生之间的距离，并建立深厚的师生之情。例如有一次，我校举行一二.九大合唱比赛，我让语文老师帮助学生们定歌曲，写朗诵词，让政治老师教学生打拍子，让音乐老师纠正歌调，让有空的老师来观看彩排。结果，我班获得了全校第二名的好成绩。这件事不但增进了教师和学生之间的友好关系，同时也增进了班级体的向心力和凝聚力。大家对这次活动赞不绝口，因为它给大家带来了全新的感受，它象一股涓涓细流，沁人心脾。自己的老师积极参与本班的活动，为同一集体的目标而奋斗，这对同学们有很大的触动。同时班主任应该充分利用一切良机去夸赞本班的任课教师，培养学生对老师的感恩之情，最终形成尊师重教的好风气。
四、 准备家长会需精心
家校联系是教育成功的重要组成部分。每次的家长会，班主任都应精心准备。家长会之前我总是和班委开会讨论有关家长会的程序和细节。比如：班主任和班委一起对学生的操行分进行终结，对每个学生进行简单评议，客观的评价学生在这段时期的表现，并注意措辞的选择，在优点中指出不足，在缺点中提出表扬。这些评价可以让班委在家长会上进行宣读，使家长对孩子在学校中的表现有一个客观的了解。同时，班主任可以邀请家长溶入到班级的管理中，让家长发言谈谈对班级管理的看法，尤其是学习有明显进步学生的家长发言往往会起事半功倍的效果。家长会后，班主任必须与个别学生家长进行谈话，作到具体矛盾具体分析，具体解决。要让家长会真正有助于班级的管理有助于学生学习的提高。
五、热爱学生发自内心。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有教育。因为有爱，教育才精彩，因为有爱，教师这个职业才生动而鲜活，如果以爱为路，每个学生都是人才，而且每个学生都将会成为人才，学生具有巨大的发展潜力，有时暂时的落后并不能说明他未来的前途。班主任应该为全班营造一个具有生长气息并为同学们的成长提供有充足土壤的空间。一定要善待每一个学生，不论暂时的优差。精心的呵护他们的自尊心，激励他们走向成功。每个班主任都应时刻提醒自己，孩子是在错误中成长的，每当面对犯了错误的孩子时，班主任一定要保持一个良好的心态。从事班主任工作多年以来，无论何时面对犯错的孩子，我总是以自己的孩子一样对他们进行教育，每每总是严厉中透着期待和关爱，决不伤害学生的自尊心，决不对学生进行打击报复，决不容许自己厌烦任何一个学生，我不断的告诫自己，要去爱我的每一个学生。
班主任工作既琐碎又复杂，这就要求班主任的管理工作要有耐心并持之以恒，要处处以学生为本，极力为学生创造良好的学习环境和氛围。同时，班主任工作又是无比高尚的，一旦你溶入到了孩子们的世界，你会更加珍爱他们。我爱我的学生，我爱班主任工作。
（作者单位：新疆乌鲁木齐市第四十一中学）
