为有源头活水来
——谈作文教学与亲情教育的结合
◎ 单兰兵
近段来，不少学生写文章总是抱怨无话可说。即使写了，也是无病呻吟，或者枯燥无味，甚至面目可憎。而且很多家长也反映，过个星期天，孩子来到家，对家长的话总是爱听不听，爱理不理。家长说的话稍多一点，就显得很不耐烦。更有甚者，动辄就以出走为要挟。这让有些家长深感无奈，总觉得孩子不理解他们。鉴于此，我想：这里边固然有家长说话方式不当教育方式不当的地方，但我们有的学生对亲情的漠视也不能不引起我们这些教育工作者的重视。如何才能让咱们的孩子倾听家长，亲近家长，理解家长呢？
适逢周末，在最后一堂语文课快要下课的几分钟，我把下周的作文题目写到了黑板上：当我把水杯端给爸爸（或妈妈）的时候。我强调写作本文一定要亲自实践，即当你把水端给爸爸（或妈妈）的时候，一定要要看着爸爸（或妈妈）并真诚地道一声：爸爸（或妈妈），您辛苦了！继而向他（或她）汇报自己这一段在校的表现。注意要认真观察爸爸(或妈妈)的神情态度,并用心聆听爸爸(或妈妈)的教诲。同学们先是愕然，接着一片哗然。
周一返校。语文课代表把作文收了上来。我急不可耐地打开沉甸甸的带有学生生活气息和他们为此付出辛苦劳动的作文。首先映入眼帘的是刘杰同学的文章：
回到家里，看着妈妈在院子里干农活，天气炎热，妈妈却不畏阳光的曝晒仍在辛苦地干着农活。我的心有点酸了，于是便跑进屋子，提起水壶，拿起水杯，倒了满满一杯，不热不冷正好，我便端起水杯走出屋子，来到妈妈身旁，把水杯递给妈妈说：“妈，您辛苦了，歇一会儿吧！我替您干。我都十六岁了。”妈妈一副吃惊的样子，接过水杯对我说：“俺孩子长大了，懂事了，不用你干，回屋去学习吧！”等妈妈说完我的内心又是一阵酸，心想：妈妈为了我在这么炎热的天气里劳动，然而我却坐在凉快的教室里，多么不公平呀！所以我以后一定要好好学习，不让妈妈失望，对得起妈妈的辛勤劳动和希望……
接着是张敏同学的：……我端过来一杯热水递到妈妈面前说：“妈妈，您为了我辛苦了，喝水吧！”此时此刻我看见妈妈脸上露出阳光般灿烂的笑容。妈妈笑着说：“我女儿长大了，懂事了，知道关心妈妈了。”妈妈喝了一口水说：“真甜！”虽然我知道这只是一杯普通的水，但在妈妈心里却是最甜的，最好喝的。我又说：“妈妈，我现在已经是初三的学生了，明年要考高中，学习非常紧张。但前段日子我做得不够好，没把学习赶上去。前几天我们考试了，我觉得考得也不是太理想的。有的题不会也没有去问老师。不过，我以后会吸取教训，上课认真听讲，抓住每一分每一秒，把学习赶上去！”妈妈听后说：“我知道了，虽然你前一段时间没好好表现，但是你以后一定要努力学习。现在努力还不晚，还能赶上去。将来自己不后悔就行了。”我听了妈妈的话，下决心一定不辜负妈妈对我的期望。
宋春晖同学这样写道：面对这项作业，我不禁皱紧了眉头：怎么办？平时虽也曾给父母端过水，但从来没有说过“您辛苦了”之类的话，感觉有点不舒服，而且有时也认为父母为自己做的事是应该的，不必感谢……她在文章结尾也很好地道出了自己的感受：当我把水杯端给妈妈时，我真正理解了“可怜天下父母心”这句话，真正懂得了孟郊的《游子吟》，也真正理解了老师的苦心。
我是一口气把同学们写的文章读完的。这次同学们写的文章都比较成功。就连张达、李晓明等几个怕写文章、基础较差的同学，这次写的文章也都有很大起色。我把同学们这次写的文章在班里进行了详细的点评，并以这一次作文为契机在班里召开了一个主题班会。主题是：你理解父母吗？我首先来了一个开场白：这次同学们写的文章内容都很丰富，都有真情实感，而且描摹细致，所以都取得了很大的进步，为什么？一是大家真的去做了，二是和家长进行了交流。这就是同学们以后写作成功的经验。接着我引向了“如何理解父母、对待父母”这个问题上来：父母是我们的第一任老师，从我们呱呱落地起，父母都担负起了养育我们、教育我们的重任，从呀呀学语到学会走路乃至步入学堂，哪一步离开了他们的悉心呵护？我们应该感谢我们的父母。我还把古代的二十四孝的故事诸如舜的大孝感动上苍，汉文帝刘恒侍奉母亲亲尝汤药这些故事讲给同学们听，同学们都被深深地感动了。不少同学谈到，原来父母对自己的爱那么多，自己却没能认真感受，甚至感受不到，都认为这一切都是父母应当的，都是理所应当的。现在想来，太有点对不住父母了，今后来到家一定得好好表现。同学们的发言很动情，班里的气氛也异常热烈。通过这次班会，同学们都受到了很大的教育。
在随后的几周里，不少家长打电话来，或者到学校找我面谈，说自己的孩子变化比较大：来到家里勤快多了，跟自己交流也多了。我听了，心里很是高兴。谁说我们的孩子不懂事，不亲近家长不理解家长呢？
通过写作联络子女和家长之间的感情，这是一种全新的、绝好的尝试。这种尝试，同学们既书写了文章，又加强了感情；既懂得了亲情，又领会了苦心；既提高了水平，又培养了兴趣；可谓一事三举，又何乐而不为呢？说实在话，通过这件事，我内心也感触颇多：这几年，不少学生对自己饭来张口衣来伸手的生活，总觉得想当然，他们不知感恩，漠视亲情，甚至弑父杀母。作为一名教育工作者，我认为有责任有义务为自己的学生负责，所以这就要求我们在日常言行中，在授课过程中，在写作教学中，都应适时地引入家庭教育、亲情教育，教育我们的学生懂得爱，爱父母，爱家人，并且把这种爱扩而广之，做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。教育我们的学生懂得感恩，懂得责任等等。这一切，对我们的学生来说，确实都是大为必要，大有裨益的。我也真诚地呼唤更多的教育工作者投入到这项光荣而又艰巨的任务中来，把思想政治教育工作抓紧抓好。唯如此，我们的学生才会大有希望，我们的教育才会大有希望，我们的民族才会大有希望！
（作者单位：河南省浚县教师进修学校）
