大班剪纸课程实施中的问题与对策研究
陕西省渭南市华州区华州街道办铁马幼儿园 刘燕妮
在当下的美术课堂中,剪纸可以使得我们的美术课程变得丰富多彩,可以打开学生的视野,激发起学生学习美术的兴趣,活跃美术课堂的气氛,使得美术课堂变得具有升级和活力.并且剪纸艺术可以激发幼儿园大班幼儿的创造力。然而剪纸活动需要幼儿进行手工操作，由于幼儿个体差异，给操作过程出现一些困难，对作品造型的设计和构思表现得无从下手，不能理解剪纸的技巧和方法。笔者根据实际经验,立足于剪纸课堂实践中幼儿园大班在剪纸教学中遇到的问题以及应对之策进行研究.
一、创设幼儿自主发展空间
幼儿是一个能动的生命主体，自由、自主的发展空间有益于幼儿个性的发展，也容易促发幼儿对活动的兴趣，为此，我们在剪纸活动中通过各种途径为幼儿创设一个自由、自主的发展空间。这种自由自主的发展空间主要体现在两种活动中，一种是在集体的剪纸教学活动中，另一种是在非集体活动——区域活动中。
在集体剪纸教学中幼儿既可以与老师预设的内容发生互动，也可以按照自己的意愿去表达表现。在首次 “我做面条”的剪纸集体活动中，提供画有宽度不同的直线条，一方面发展幼儿沿线条剪纸的意识与行为，另一方面让孩子们有一个参照的依据，使他们在实际操作中能得心应手，也便于让幼儿更好地体验成功的快乐。但在实际的操作过程中，有80%的幼儿都没有沿着线条剪纸。当看到这个情况后，教师不能压制孩子们自由的表现欲望，也不能过多的干预，而是允许他们的自主创作，因此，在这个活动中孩子们兴趣高昂，他们为首次的剪纸表现感到由衷的高兴。
二、游戏活动体验剪纸快乐
在开学初根据幼儿的年龄特点和心理发展制定教学目标和教学内容，采用集体学习、小组学习、向同伴学习等教学手段，由浅入深、由易到难，有目的、有系统、循序渐进的进行。让孩子在玩中学，游戏中创作，培养幼儿剪纸基本技能和方法。
在剪纸教学的活动中，除了采用传统的示范讲解法外更多的是采用玩中学的教学方法。首先选择一些富于童趣性与发展性的教学内容，结合教学内容应设计一些游戏性的情节，让幼儿去探索、去学习。其次，注重活动内容的新颖性与丰富性。如：剪“海底世界”活动时，活动一开始，以我们今天去探险，请幼儿一起坐上潜水艇，去海底看看，接着让孩子发挥想象力，说说你在海底看见什么并说出它的外形特征，一起来设计花纹。接着让孩子根据自己的想象大胆画出、剪出自己看到的海底生物，最后展示自己的剪纸作品，努力使创意剪纸的教学活动更具趣味性，使学习变得更轻松、愉快，并有吸引力。在剪纸过程中，鼓励幼儿自由分组，进行小组间的合作、交流，幼儿在活动中充分想象、动手操作。让幼儿在活动中体验到剪纸活动的快乐。
三、灵活引导增强幼儿信心
在剪纸教学中，教法要多样灵活，引导幼儿充分发挥想像力，根据幼儿心理特征引导他们自己设计画面。教他们起剪在什么地方，落剪在什么地方，先剪什么后剪什么，在老师的引导下，使幼儿剪出动态各异，栩栩如生的画面，当他们完成一幅作品时都会兴高采烈的欣赏自己及伙伴的作品，从而增加了学剪纸的信心。
让幼儿学会用剪刀，使幼儿剪出如水浪纹、螺旋纹、月牙纹、锯齿纹还有各种图形等，幼儿熟练后，引导幼儿由浅入深，由简到繁，耐心细致地启发传授知识与技法。让幼儿从折剪入手，让幼儿抓住剪的主要特征，即掌握基本图形与连接关系。介绍常用的几种折剪形式与方法。圆、角、方形的折剪。让幼儿掌握折剪制作四大步骤，即折叠、起稿、剪及粘贴等。通过实践教学，我发现幼儿有着丰富想像力和奇特的创造力，幼儿的许多想法使成年人望尘莫及，在大多数成人眼里，认为孩子们能葫芦画瓢剪下来就不错了，其不然如训练方法得当，幼儿很快进入创作领域，在剪纸的艺术天地里自由翱翔。
四、家园互动感受剪纸魅力
中国传统节日许多是在家庭中度过的，因此，要发挥中国传统节日的教育价值，必须家园双方共同从孩子对生活的感受和体验入手，互相沟通，家园一致，才能使节日教育产生良好的教育成效。在开展春节主题活动时，我们把主题活动的预设内容贴在家长园地，并给每个孩子发放家长信，主动和每位家长联系，使家长了解主题活动的教育价值，共同和孩子收集各方面的信息和资料。春节前夕，家长和孩子共同观察周围环境的变化；带孩子在串亲戚时，引导幼儿观察过节时人们是怎样布置家里环境的；亲自带孩子逛庙会等等；回园后，教师组织幼儿开展有主题的谈话活动，从谈话中了解到大部分孩子们对环境中的贴"春联"、"福"字、"窗花"、"挂件"和挂灯笼印象深刻，对庙会中的风味小吃、游艺项目、民间工艺品和各种玩具非常感兴趣，了解到幼儿的关注点及已有经验，我们帮助幼儿将零散的经验加以归纳梳理后，有重点的引导幼儿欣赏节日环境中的窗花、挂件等剪纸作品，激发幼儿对剪窗花的热情。
剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。它历史悠久，在我国有着深厚的传统基础，体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的本土艺术特色，它不仅能促进幼儿的身心发展，让幼儿在活动中受到美的熏陶，而且还发展了幼儿的创造力，并且继承里中国的传统艺术，所以，在幼儿园开展剪纸教学是十分有必要的。
