领略传统经典文化 提高学生人文修养
◎ 梁春娥 王双朝
随着时代的发展，越来越多得人们逐渐认识到传统文化的重要性，积极主张学习和弘扬中华民族传统文化，让中华民族的传统文化走向世界。语文这门科目融入许许多多优秀的传统文化，选取古往今来名人大家的优秀篇目，学习好语文这门课程，能够让学生深入了解中华民族的传统文化，在对传统文化的学习中丰富自我，学习古人积极向上的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，在中华民族优秀传统文化的熏陶中不断成长。民族传统文化有精华也有糟粕，而作为语文教师，要正确指导学生继承和弘扬中华民族传统文化，在教学过程中取其精华，去其糟粕，把优秀传统文化与中学语文教学相结合，增强学生对民族文化的认知，促进学生全面发展。
一、挖掘教材内涵，领会文化魅力
现行语文教材所选的诗、词、小说等作品中,不仅积淀着丰富的知识,而且含着深厚的民族传统文化。所以我在讲课时,抓住常规课堂教学这块主阵地,在传授学生知识、方法、技能的同时,有意识地、更多地关注学生的情感态度和价值观,把对文本的分析和对“人”的分析联系起来,挖掘文学作品的人文性,亦即文学作品的“思想美”、“内容美”、“人格美”和“风格美”等。认真分析挖掘教材中的传统文化内涵,使学生了解传统文化,领悟到我国传统文化的魅力,从而自觉地接受优秀的传统文化。
比如《苏州园林》使学生鉴赏到华夏文明的细腻典雅;《沁园春・雪》使学生领略到祖国河山的壮美;《春酒》、《高邮的鸭蛋》等课文可谓是民族文化的大展台,向学生展示了具有地方特色的民俗风情。此外,学习诗文,可以让学生了解孔子“己所不欲,勿施于人”的宽厚与仁慈;感受到孔子“学而不思则罔,思而不学则殆”的缜密与严谨;感受陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”那强烈的爱国思想;了解《傅雷家书》、《汉乐府》、《乡愁》等诗词文化及名人轶事,使学生感受到浓浓的传统文化气息,切实领会这些经典美文中凝结的文化精髓。
二、鼓励大胆质疑，客观继承精华
中国传统文化博大精深、源远流长，但在如何对待传统文化的问题上，我觉得我们依然要抱着批判的角度去继承，客观对待先人提出的理论和观点，不能盲目的效仿和崇拜。传统教育在对学生的思想教育方面确实功不可没，但“取其精华，弃其糟粕”仍然很有必要。所以，在教授古诗文时，我们要鼓励学生大胆质疑，提出自己的看法，从而活跃课堂气氛，培养学生多角度思考问题的能力。
在学习了《出师表》后，我让学生谈谈对诸葛亮这个历史人物的认识，大多数同学都说他事无巨细、对蜀国如何忠心，但有一个学生却说，诸葛亮的这种忠心在他看来其实是愚忠。他说他读过《孔雀东南飞》，里面有个人叫焦仲卿，他为了遵从母亲的意愿休了自己的妻子，最后导致两人殉情而死。焦仲卿的这种孝在他看来也是愚孝。这番话一下子打开了学生思维的闸门，学生们便七嘴八舌地议论开来，其中有一个说道：“忠和孝都是中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬，但在忠和孝面前我们不能一味地顺从、屈服，我们应该有辨别是非对错的能力，而不能为了成全忠和孝做出无谓的牺牲……”我心中暗喜，这可是以前课堂所不曾有的现象啊！这真应验了一句话：“学习中探究的过程之乐要远远大于仅仅得到结果的乐趣。”
三、多种方法阅读，提高文化素养
阅读教学的方法有很多种，有精读、泛读、朗读、默读、批注式阅读等多种，语文教师可以根据要讲授的文本与其中蕴含的传统文化来选择适当的阅读教学方法，以让学生通过自主阅读来让学生代入文本情境，在文本的阅读中逐步理解文本蕴含的情感与思想，文化与内涵，从而更好地体会传统文化的魅力。在此过程中，教师可以通过提问或互动等方式来引导学生，在潜移默化中渗透传统文化的教育，提高学生的文化素养与品格。
例如在讲授《富贵不能淫》时，考虑到这是孟子的名篇，闪耀着思想与人格的力量，在历史上也影响了不少仁人志士，也是传统儒家文化的经典。为让学生感受并受到传统文化的感染，笔者在阅读教学时坚持语文学科人文性与工具性相统一的原则，在导入文本后，先让学生通过查看注释，查阅工具书等手段来对一些不懂的古汉语字词的含义有所了解，对一些关键的词句笔者会加以阐释。解决了词汇的问题后，笔者让学生先进行泛读在学生了解文义的基础上，笔者又让学生们细细品读文本，特别是文本中的排比句式，学生要反复诵读与咀嚼，感受文本的气势与其中蕴含的思想哲理，认识到大丈夫之道是对仁、义、礼的坚守。通过多种阅读方式的应用，学生们能逐步被文本中蕴含的传统文化所感染，理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，也对学生确立正确的人生观起到了隐性的教育作用，起到了不错的教学效果。
总之，诵读国学经典、传承中华文化，是每一个中华儿女的应尽之责，作为立德树人的教育阵地，更是责无旁贷。作为一名教育工作者，我将在中学语文教学中，渗透传统文化，并引领学生在传统文化的巡礼中得到思想的滋养，精神的感召，让语文教学走得更稳更远。让我们在浩瀚的知识海洋里领悟中华上下五千年文化熠熠生辉的文化，让我们肩负起中华民族复兴的伟业，让中国这条巨龙腾飞在世界东方。
（作者单位：陕西省渭南市华州区教学研究室）
