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——农村小学留守儿童思想道德教育的实践与探索
◎ 吴华丽
摘要：关注留守儿童的教育现状、关注留守儿童的心理成长是学校德育工作的一个重点。目前，农村小学留守儿童的思想道德问题尤为突出。本文通过对留守儿童思想心理问题进行研究，探求通过沟通、关爱、疏导等方式解决留守儿童的心理问题，帮助他们健康成长。
关键词： 农村；留守儿童；思想道德；教育
随着我国工业化、城镇化进程的加快，中西部的农村地区出现了大规模外出务工人员，农村出现了大量的留守儿童，当前还出现了扩大化和低龄化的趋势。农村留守儿童的现状不容乐观，相当一部分留守儿童出现学习成绩下降、思想道德滑坡、心理障碍甚至违法犯罪等现象，留守儿童的教育已经成为目前农村基础教育面临的一个重大问题，应当引起我们足够的重视。
一、目前农村留守儿童存在的主要问题
1、沟通交流不畅导致情感缺失。有调查表明，70%的留守儿童是和祖父母或者外祖父母住在一起。由于留守农村的老人年老体衰，往往只满足于给孩子“吃饱穿暖”，加上老人的思想观念、知识结构十分陈旧，与孩子之间存在很大的“代沟”。再者，这些老人出于种种顾虑，即使在留守儿童出现问题时，也不敢告诉父母，使留守儿童缺少亲情、情感和心理关怀，导致留守儿童在人格发展上出现扭曲和变形，有些感情比较冷漠，性格比较孤辟、偏激，对他们的成长相当不利。
2、教育不及时容易出现道德危机。父母是孩子的第一任老师。由于留守儿童不能和父母在一起，是非观念又不强，容易受到社会不良风气的影响，一些错误行为和做法不能得到及时纠正，容易养成偷偷拿别人东西，说谎，无节制上网，赌博等一些不好的习惯，久而久之就会在道德品行上出现问题，甚至走上违法犯罪的道路。
3.父母不良影响导致观念偏差。尽管“留守儿童”家庭亲子之间的交往在时间上的长期间断，但父母“打工”对留守儿童的影响则是显而易见的。有些父母因机遇挣了钱，或者认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多，“能读就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在农村儿童思想中普遍存在。一些没有挣到钱的打工父母，有自暴自弃的倾向，对子女不闻不问，等等。这些做法使孩子的世界观出现了偏差，严重影响其健康成长。
二、积极探索农村留守儿童教育的方法
学校教育是影响留守儿童成长的主渠道，学校应该充分发挥积极性和主动性，与社会教育、家庭教育形成合力，促进他们的健康发展。
1、真诚沟通,架起学校、家长与留守儿童交流的“亲情桥梁”。农村留守儿童由于隔代教养、亲朋搭帮教养使留守儿童缺少应有的亲情关爱和家庭教育。我们鼓励孩子们与外出的父母多交流，沟通情感。班上还定期召开“留守儿童家长交流会”，邀请有外出打工经历的父母与孩子们“面对面”直接交流，使留守儿童理解、尊重父母，形成正确的生活观。另外，通过电话、微信等形式，定期向外出的家长报告孩子的学习、生活和思想情况，与代监护人保持经常性联系，共同商讨教育的策略与办法，从而形成了学校、家长、孩子三者之间良性循环，激发了孩子积极向上的动力。
2、真心关爱,搭建留守儿童快乐健康成长的“互助平台”。留守儿童往往因为没有父母的约束而性格失常和行为失范，主要表现在脾气暴躁、任性、打骂同学，学习成绩也差。这些孩子容易被同学甚至老师孤立，破罐子破摔。如班上留守儿童谢××，经常不交作业，平时又喜欢打架、骂人，同学们都不喜欢他。为了帮助他成长，我组织了班上几个学习较好的同学成立“亲友团”，到他家里为他庆祝生日，用集体的温暖弥补家庭关爱的缺失。在家访中得知他经常帮奶奶干家务活，我便在班上表扬了他，同学们都很佩服。同时我还注意观察他在体育比赛、班级晚会中的表现，在不露声色中给予关心，渐渐地，他改掉了打架、骂人的坏习惯，学习上也有了明显进步。
3、及时疏导，畅通留守儿童心理倾诉宣泄的“绿色通道”。我们根据留守儿童身心发展的需要，通过设立“知心朋友信箱”，积极引导留守儿童通过写信、写日记来抒发和宣泄内心感受。如我们班的留守学生杨××（女），在日记中这样写道：老师，父母经常不在身边，我感到很孤单。每当我看到别的孩子跟父母玩耍的时候，我的心里就很难过。我在她的日记空白处写道：父母外出打工很辛苦，希望你能够理解父母外出打工的良苦用心。同时，我在平时有意识地与她接触，对她进行疏导，逐步缓解她的焦虑情绪。经过一段时间的交流，从日记中可以看出，她渐渐地变开朗了，成绩提高得很快。
赫尔巴特说:教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——“道德”。对留守儿童的教育是全社会的责任，除学校和老师需要为留守儿童教育积极探索外，更要呼吁孩子的父母，留守孩子的临时监护人，社会各界的有志之士都来关注，为他们创造良好的家、校和社会环境，用爱去点亮他们心中的那一盏灯。
参考文献：
[1].农村留守儿童教育问题研究.被引次数：55
作者：徐阳.教育学原理华东师范大学2006（学位年度）
[2].城镇化进程中农村留守儿童教育问题研究.被引次数：16
作者：熊亚.教育经济与管理华中师范大学2007（学位年度）
[3].农村留守儿童教育管理研究.被引次数：4
作者：翟庆伟.公共管理山东师范大学2014（学位年度）
（作者单位：广西贺州市八步区莲塘镇新南小学）
