一组与铅笔有关的物理实验
◎ 刘 毅
物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中，有意识地引导学生联系生活实际，分析物理现象；利用身边物品，进行物理实验，都能激发学生的学习兴趣，加深学生体会。这里介绍一组与铅笔有关的物理实验。
一、骨传导
实验：拿一支铅笔在面前轻弹会听到轻微模糊的声音，再塞着耳朵咬着笔头轻弹，将听到清晰的声音。
分析：第一次传来的声音是由空气传播的,所以微弱，第二次是由头部骨骼传到听觉神经引起的听觉。
二、光沿直线传播
实验：铅笔头直立桌上，遮住一只眼睛，单靠一只眼观察，用手中的笔去碰桌上的笔，再用两只眼观察，重复实验。发现一只眼睛观察时，碰笔不太容易。两只眼睛同时观察，碰笔十分容易。
分析：一只眼睛观察时，眼睛与被观察的笔同一直线，无法确定笔所在的确切位置；两只眼观察时，两只眼分别与笔形成两条直线，两条视线相交于笔位置，因而能明确的确定笔的位置。
三、光的折射
实验：在一只碗内加入适量的水，取一支铅笔，让学生看是直的。然后把铅笔斜插入水中，铅笔看上去在空气和水交接处折断。
分析：光在水和空气两种介质中的传播速度不一样，当光从空气斜射入水中时，会在两种介质的界面发生折射。
四、导体和绝缘体
实验：用一根没有摔断的铅笔,把两端的笔芯削出来，把笔芯接装有小灯泡的电路上，小灯泡能发光，再把笔芯换为铅笔的木头外壳接入电路，小灯不会亮。
分析：石墨是导体，能导电，因而小灯泡会亮；干木头是绝缘材料，不能导电，所以小灯不会亮。
五、运动和静止是相对的
实验：书本上放一支铅笔，在桌面上推动书本。以桌面为参照物，书和铅笔是运动的，以书为参照物，桌面是运动的，铅笔是静止的。
分析：当以桌面为参照物时，书本和铅笔相对桌面位置发生改变，因而是运动的，当以书本为参照物时，桌面相对书本的位置发生改变，所以桌面是运动，而铅笔相对书本的位置没有发生改变，因此铅笔是静止的。
六、滚动摩擦比滑动摩擦小
实验：两本书叠加在一起放在桌面上，拉动下面的书，感觉所用的拉力。然后在下面那本书下面铺上几支圆形的铅笔，同样拉动下面的那本书，明显感觉到所用的力比第一次小得多。
分析：第一次书本是滑动，第二次运动时，是铅笔在滚动。
七、压强：
两个手指压着一头削尖的铅笔，压着尖一头的手指会感觉到明显的刺痛。
分析：根据压强公式p=F/S可知，当压力一定时，受力面积起越小，压强就越大。
八、分子间存在引力和斥力
实验：两手指用力捏铅笔，铅笔形状没有发生改变，同时感觉到铅笔对手有向外的排斥力；用力拉铅笔，铅笔没变长，并感觉到铅笔对手有拉力。
分析：捏铅笔时，压缩铅笔中分子间的距离，分子间距离小于平衡距离，分子斥力大于引力，显现为斥力；当拉铅笔时，铅笔中分子间距离大于平衡距离，分子引力大于斥力，显现为引力。
（作者单位：广西贺州市平桂区沙田镇芳林学校）
