浅谈如何让孩子爱上阅读
◎ 卢 妍
近年来，随着科学技术的发展，电子书目在广大阅读爱好者中广泛流行，纸质书则渐渐被人们冷落，在这种大的环境下，少年儿童也由于种种原因与纸质课外书关系疏远，形同陌路。对于孩子来说，我个人认为养成从小阅读的好习惯，对于人类一生来说至关重要，那么如何才能在信息量巨大的状况下，让孩子恋上纸质读物，与书结缘呢？作为教育工作者，我做了以下尝试。
一、课堂拓展，多篇阅读
在尝试群文阅读教学以来，我最大的收获就是“群文阅读”是一种整合语文知识资源的最好的方式，对于单元知识积累，总结归纳非常有效，能让学生以结构框架式的立体式图像认识语文，重新面对文学的知识体系。这种教学方式也可以像数学教学中的列图表一样，对知识进行归类整理，能让学生更清晰的掌握不同的学习方法，从而更有效地理解文本，所以说这种教学方式在提高学生阅读能力方面有很大的益处。
二、在校聊书，集体阅读。
有些学生不是不喜欢阅读，也不是因为没有阅读兴趣，是由于孩子的想法不一样，老师应该与学生多交流沟通，了解他们的喜好，挑选并推荐好的读本，有研究表明，当学生对学习内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被“唤醒”、身心处于最佳状态时，学生会积极主动地投入学习。我们可以遵循以上客观规律，投其所好，有意识地选择教学策略，充分挑逗孩子们读的意识，诱发阅读的欲望。在学习生活中，教师要做到多倾听孩子读书，多表扬喜爱看书的孩子，以此来激发他们的阅读兴趣，渐渐地，孩子便会喜欢上阅读。
聊书是有效的激发阅读兴趣的方法之一。每学完一篇文章，在课堂结束时，推荐作者的其他作品或出示作者的作品，全班一起读，一起交流，这样参与面广，互相学习，便能更好的引领更多的孩子尝试去读，进一步爱上阅读。
还有一种情况，那就是集体阅读，全班共读一本书，起初没有书的孩子看到大家一起读，一起讨论，很是尴尬。等到第二次集体读时，全班同学都很有兴致，从没带书的孩子脸上明显能看出那种参与的兴奋感！集体阅读时，孩子们为了显示自己懂得多，收获多，看的很认真，笔记也做得很工整，交流时也非常专注，这样坚持下去，孩子们不但爱阅读，也会阅读了。
三、在家阅读，亲子赛读。
阅读贵在坚持，小学生自觉性差，亲子阅读是培养阅读兴趣的好方式，家中有了读书的氛围，学生才会安静下来学习，家长的示范引领，对于孩子来说相当重要，父母爱阅读，在与孩子的交谈中会产生更加广泛的交流天地，会无意识的让孩子在潜移默化中受到知识的熏陶，孩子的谈吐也会受其影响，因此亲子阅读是父母与孩子共同享受的一种生活乐趣。
“近朱者赤，近墨者黑”，阅读也是如此。在一个具有浓厚书香味的环境中，学生的“读欲”更容易被激起。你读，我读，自然他也会不由自主地加入这读的行列。家长动起来是对孩子的负责，因为不阅读的孩子是潜在的差生，为了让学生感受到阅读的魅力，家长可以在家进行不同形式的阅读比赛，让书香飘满家里的各个角落。
四、师生比赛读
这学期开学第一天，我就在第一次班队会上隆重宣布，要与学生一读到底，绝不放弃，持之以恒，坚持下去！从那天起，我也把自己当成了一名学生，每天阅读便成为我在繁忙的一天里必须完成的一项作业。工作再累再忙，都要抽出时间来读阅读，有时候睡的晚，但也要将阅读作业与同学们分享，就这样，好多孩子和我一起坚持了下来，这个必修课给我们带来的不仅仅是获取知识的愉悦，更让我深深的品尝到了心灵与文字交流时的幸福，收获颇丰，受益良多。
正如汉代刘向所说：“书犹药也，善读之可以医愚”，让青少年养成良好的阅读习惯已经迫在眉睫。读书可以明智，中华之少年从小就应该博览群书，才能为华夏文明撑起民族的脊梁。
（作者单位：陕西省渭南市华州区城关小学）
