浅谈我校的实训工作
◎ 陆金峰
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。实训教学是职业教育学生技能培养的起点，是学生由书本走向实习和就业的接口，是学生养成良好职业道德、严谨作风和提高素质的重要平台。
我们学校在近年来特别是今年在苏州、江苏和全国的各类竞赛中获得了优秀的成绩，其中获得苏州一等奖3个、二等奖2个三等奖4个；获得江苏一等奖2个、三等奖1个；获得全国一等奖1个。我校是如何来有效地开展实训工作的呢？
首先，学校要重视实训工作，要让每位老师都认识到实训的重要性
现在，在职业学校很多老师的心目中，实训处就是一个学生干活的地方，实训老师只要在边上看着就行了，所以，很多老师认为，在实训处的老师除了工作环境差一点，其他并没什么。所以才会导致学生在实习的时候，有的班主任就认为解放了，把学生往实训处一扔就好了，这样一来，实训老师每天从早上到晚上都和学生在一起，有的班级要实习5周左右，时间一长，学生就很油了，而实训老师既要上实习理论课，又要指导教学生实习操作，还要批改工件，给学生讲清楚工件的缺点在哪里、怎么改，这样就很难再有余力去时时刻刻管好学生的纪律。而且，我们学校的班级人数都比较多，实训老师如果没有班主任配合管好纪律的话，真的管不过来，这样，很多学生就在车间里根本不好好实习，老师到他身边看的时候他就做，其他时间都在玩。针对这些情况，我们学校领导和班主任高度重视学生实习的德育管理，在新生到实习工厂的第一天学校领导集合所有学生开动员会，实习过程中有实习任务的班级的班主任，他们每天到实习工厂不少于两次，对于学生在实习过程中出现的一些不良行为，严肃处置，切实地配合实训老师把班级的实训成绩真正地搞好。如果班主任处理的时候马虎了事的话，学生就更不会把实习当一回事，有的学生几周实习下来很有可能一个工件都完成不了。
其次，学校在加强实训基地建设的同时，要注重对实训教师能力的培养
现在，每年暑假，市教育局都要求每位专业教师到企业顶岗实习一个月，当然，这说明现在教育局也在越来越重视我们的职业教育，注重对专业老师的技能培养。但是，说实话，在这一个月中并不能学到多少技术。企业有企业的制度，而且，现在企业都是多劳多得，我们在企业也就是走走看看，根本没有动手的机会，当然期间也能学到一些东西，但是花上四周的时间学那一点点的东西是否有必要呢？而且还把专业老师搞得很累，我们学校就请外面技术高的师傅帮我们学校的专业理论课教师和实习教师培训一段时间，这样系统的培训反而能让我们学到不少东西，只有这样，才能真正地提高教师的技能水平，培养出一支双师型的专业教师队伍。而且这样一来，万一有时实训教师排不过来，上专业课的教师随时都能顶上来，基本上做到每个专业教师都能带实训，这样就大大有利于实训处工作的展开。
第三、要理论与实践相结合，可以让专业老师轮流带实训
让专业课教师带实训，教师就能把理论中的一些知识应用到实践中，碰到问题大家一起探讨，而且，这样一来，大家不仅可以巩固理论，又可以学到技能，对职业学校的中专、职高生来说，技能是很重要的，只要激发起专业教师对实训的兴趣，让大家都带着浓厚的感情去带实习，相信学校的实训工作会越来越好的。
第四、要提高专业教师带实习的积极性和主动性
提高教师的积极性有内外两种因素。内在因素：教师本身心态应市积极向上的，如果教师本身积极性不高，那所有一切的外在因素都无法起到作用。教师时刻保持不断更新自己内在素养极其本身的专业知识，社会是进步的，信息量越来越大，教师时刻得感受到自己自身的知识是不够的。外在因素：光靠教师有内在因素起不了什么作用，效果会大大减弱，俗话说：“什么样的环境创造什么样的人才”。好的环境有激励别人的效果，所以学校的一个学习气氛也是相当重要的。我们学校每年派两位专业教师出去培训两个月，学习新知识。
除了上述几点之外，学校的设备投资也是很重要的，这两年，我们学校在逐步地增加实训处的投入。在学校领导的逐渐重视下，通过大家的努力，相信我们学校的实训工作会越来越好的。
（作者单位：江苏省张家港）
