英语词汇学习和记忆之我见
◎ 樊章玲
词是构成语言的三要素之一，是语言的建筑材料，是最基础的造句单位，因此如何教好词汇和如何帮助学生记牢英语词汇在中学英语教学中有很重要的地位。 讲解词汇可以利用读音规则对单词进行讲解有利于学生记忆。如字母ar组合读/a：/，则这些单词就比较好记：car，park，target，card等等。还可以利用词的语法。词的语法主要指词的构成法、词性、词类等。讲解词的语法可以帮 助学生理解和记忆单词，并能温故知新。例如加前缀 dis-，in-，ir-，mis-， im-等表示否定含义，则unable，unimportant，incorrect，invisible，impossible的意思就不言而喻了。由此可见讲解和记忆词汇有一些小窍门，下面仅就词义讲解和记忆谈几点看法。
１．词不离句
教新的词汇可以从句子练起，利用旧句型教新词。教师先说英语句子，进而根据学生学习的情况和需要，再对新词进行单讲单练。中学范围以尽量结合句型讲解，词不脱离句讲练生词较为适宜。如；教lazy时，可以利用这些句子来讲解：All of you are studying hard except Ｔｏｍ.Ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｇｅｔｓ ｕｐ ｌａｔｅ ａｎｄ ｎｅｖｅｒ ｓｔｕｄｉｅｓ。Ｈｅ ｓｈｏｕｌｄ ｇｅｔ ｒｉｄ of his bad habits。
２．直观教具法
中学生由于年龄特征，形象思维发达，活泼好动，他们不喜欢古板的讲解，中学课本中有大量表示具体事物的词汇，适宜于用直观手段讲解。另外，使用直观手段解释词义可以使英语单词直接与实物建立联系，有利于培养学生用外语思维的能力。
例如：我们可以用实物：书、书包、书桌、地图、钢笔、文具盒等来讲解ｂｏｏ ｋ、ｂａｇ、ｄｅｓｋ、ｍａｐ、ｐｅｎ、ｐｅｎｃｉｌ－ｂｏｘ等，利用简笔画讲解apple，ｐｅａｒ、ｂａｎａｎａ、ｃｕｐ、ｓｈｉｐ、ｂｕｓ、moon等；用动作来讲解cry，smileｗａｌｋ、ｒｕｎ、ｄａｎｃｅ、ｓｉｎｇ、ｓｔａｎｄ、ｓｉｔ、ｌｉｅ、ｄｉｇ等。
３．英语定义解释法
抽象、不直观的生词也可用学过的简单词解释或下定义，指出其类属、特点及功能。例如：
Ｐａｒｅｎｔｓ ｍｅａｎｓ ｆａｔｈｅｒ ａｎｄ ｍｏｔｈｅｒ．
Breakfast means the first meal of a day.
Poor ｍｅａｎｓ ｈａｖｉｎｇ no ｍｏｎｅｙ．
４．根据词语的构成原则
ａ．学新词可以和词性转换相联系如教过care后，根据构词法，学生就可以推测出careful、careless的词义，教师可说“carefulｌ” ｃｏｍｅｓ ｆｒｏｍ “care”．Ｉｔ ｍｅａｎｓ “ｏｆ care”．“carelｅｓｓ”ｃｏｍｅｓ ｆｒｏｍ“care”，ｔｏｏ．Ｉｔ ｍｅａｎｓ “ｎ ｏｔcareｆｕｌ”．
又如：
（１）It is no use telling him the news。（n.）
（２）Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｍｕｓｔ ｂｅuseful．（ａｄｊ．）
（３）Ｙour advice must be useless。（adj）
这里use是词根，是名词 “有用”，由它派生出useful、useless是形容词。由于我们已知“use”的词义，经过构词法原 理，学生很容易就能推测出useful是“有用的”，useless是“没有用的”之意。
b．利用合成词
英语中有许多词是由几个词合成的，根据各个词的意思，可推测出某个合成词的意思。如，在ｗａｉｔ与ｒｏｏｍ的基础上，推测出ｗａｉｔｉｎｇ－ｒｏｏｍ的含义。
又如：ｂｌａｃｋ＋ｂｏａｒｄ＝ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ
ｂｅｄ＋ｒｏｏｍ＝ｂｅｄｒｏｏｍ
Ｍｉｄｄｌｅ＋Ａｕｔｕｍｎ＝Ｍｉｄ－Ａｕｔｕｍｎ
house＋ｗｏｒｋ＝ｈouseｗｏｒｋ
washing +machine = washingmachine
利用这种方法可以扩大学生的词汇量。
５．利用各种情景
情景交际法一直是英语教学的主要方法之一，因此在中学英语教学中，利用各种情景，尤其是生活中的实际情景解释词义是一个好办法，既教了英语单词，又教了单词的用法，使学生学了就能应用。如：
Ｗｈｅｎ ｓｏｍe ｏｎｅ ｗｉｎｓ ａ ｇａｍｅ，ｗｅｓｈｏｕｌｄ ｏfｆｅｒ ｈｉｍ ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎｓ ｏｎ ｈｉｓ ｓｕｃｃｅｓｓ．
Ｃｌａｓｓ Ｔｈｒｅｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｌａｙ ｒａｃ ｅ，ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓａｉｄ“Ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｉｏｎｓ”．
６．利用联想
a.单词联想。由一个词联想到与之相关的词，有点到线，由线到面.做到举一反三。从而达到学习新词汇，不忘旧知识。如由tree这个词可以联想到branch，leaf，root等。由colour 联想到black，yellow，blue，green，purple，white，red，brown等。
b.利用同义词，同音异意及反义词进行记忆。
如根据同义词可以记忆以下词汇：ｂｉｇ－ｌａｒｇｅ，ｈｉｇｈ－ｔａｌ，ｗａｙ－ｒｏａｄ，ｓｕｒｅ－ｃｅ ｒｔａｉｎ，ｆｉｎｅ－ｎｉｃｅ，ｓａｍｅ－ｓｉmｉｌａｒ等都是同义词。按照同音词可以记忆如下单词：see（看见）——sea（大海），hour（小时）——our（我们的），one（一）——won（赢）：还可以利用反义词进行记忆，如poor（贫穷）——rich（富裕），big（大）——small（小），deep（深）——shallow（浅）。
总之，只要我们平时多留心的话，单词的学习和记忆不再是难题了，英语也会变得有趣生动，学习不再是件痛苦的事。
（作者单位：贵州省开阳县第一中学）
