在素质教育中发挥好图书管理员的作用
◎ 陈爱珍
随着素质教育的不断深入，图书馆在学校推进教育中的作用明显提高了。发挥中学图书馆的作用，离不开图书馆各项业务工作的开展，图书管理人员素质的提高尤为关键。这就是说，要真正使中学图书馆在素质教育中发挥其应有作用，除了必备的办馆条件和领导重视外，最主要的因素是图书管理员的素质。管理人员素质的高低直接影响中学图书馆工作开展的成效。
一、认清素质教育形势下学校图书馆的重要作用
1、从图书馆在素质教育中的地位来看
中学图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用书刊资料，为学校的教育、教学和教学研究提供服务的教育机构，在学校开展素质教育中具有不可或缺的作用。同样，图书管理员是直接或间接地对学生进行教育的工作者，图书管理员应具备有较高的素质才能胜任此项工作。因此图书馆和管理员是学校开展素质教育重要的载体和主体。
2 、从中学图书馆的性质来看
中学图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教科研服务的机构，也是学校实行素质教育的重要场所，是决定一所学校教学质量优劣的重要因素之一。如何使图书馆发挥出应有的作用，就要看图书馆工作开展的好坏，而提高图书管理员素质是开展图书馆工作的保障。
3、从中学图书馆工作任务来看
中学图书馆的工作任务是：配合学校的教育工作，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学等方面知识的教育，促进学生德、智、体全面发展。图书馆根据教育、教学需要，组织馆藏图书，进行藏书整理、流通服务等各项图书馆业务工作；组织各种形式的读书活动，引导学生学会利用图书馆，培养学生读书兴趣，提高他们的自学能力、阅读能力、思维能力、想象创造力等；开展馆际互借和图书交流研究等，是一项专业性知识很强的工作。要做好这些图书馆的业务工作，必须具备图书馆专业知识才行。
4、从中学图书管理员的基本素质要求来看
应具备良好的思想素质和业务素质, 爱岗敬业，具有全心全意为广大读者服务的思想；具备良好的文化素质和图书馆专业知识素质，这是保障中学图书馆工作开展的基本要求；随着科学技术的发展，计算机在图书馆管理工作中的应用，要求图书馆工作人员必须掌握相关的计算机知识；具备良好的身体素质。图书馆工作既是脑力活也是体力活，需要有旺盛精力和强健的体力才能承担图书馆工作。
二、素质教育背景下图书管理员素质提高的途径
1、管理员要自觉钻研图书管理业务
搞好图书馆工作是一项非常辛苦的事，中学图书馆大部分都是老师兼职管理员，工作量一般很重，没有充裕的时间，这就要求管理员要有吃苦耐劳的工作精神，培养不为名利、甘为人梯的高尚情操。另外又由于大部分中学图书管理员，对图书馆这项工作掌握的专业知识很有限，即使经过一些图书馆的短期培训，但真正要独立工作还是有一定困难的。要搞好图书馆工作，图书馆管理员心须努力学习文化知识，特别是图书馆专业知识，刻苦钻研业务，努力提高工作水平。
2、领导重视，积极为图书管理员培训进修创造条件
学校领导要转变观念，真正认识到学校图书馆在教育、教学、教科研中的作用，克服应付了事的思想意识。同时要深刻理解图书馆工作的重要性、复杂性、艰苦性。首先要选择事业心强，对工作有责任心，热爱图书馆事业，热心为读者服务的老师担任此项工作。其次，要积极创造条件，把对图书管理员的进修培训，等同于其他学科教师的培训进修。再次，尽可能多关心、支持图书馆管理员工作，悉心听取图书馆管理员的意见和建议。最后，在工作量的考核以及奖励方面，要给予适当倾斜，努力解决工作生活中碰到的实际困难。
三、努力提高图书管理效率，认真服务学校素质教育
作为中学图书管理员，在多年的实践中深深体味到，要做好图书管理工作，发挥好其在素质教育中的作用，可以从以下几方面努力：
1，合理安排好教学与图书管理工作。做到有计划，不凌乱。只有这样才能有条不紊，不顾此失彼，有序开展好各项工作。
2，把搞好藏书建设作为搞好学校的图书室的工作的首要任务来抓。及时领取新书并将新书做登记，分类，入数据库、上架，尽量减少图书的损失。
3，经常性开展新书介绍，积极主动为学校领导，教研组，团队活动，科研课题，师生提供图书资料。动脑筋想办法，扩大图书的借阅量，提高其利用率。
4，图书管理员还要与学校德育处、班主任联系，充分发挥班级图书角的作用，这样能够解决图书室由于人手不够导致的借书量不足的矛盾，使图书充分发挥其育人作用。同时积极开展书评等学习活动，培养学生自觉学习的好习惯。
5，努力为师生营造干净，整洁，舒适的阅读环境，搞好阅览室的开放及图书外借工作，主动向师生推荐好书，不但做到为人找书，还要做到为书找人，这样才能更好地配合教学工作的开展。
中学图书馆工开展与图书管理员素质紧密相关。做为一名图书管理员，不仅是图书馆的管理者，也是学生利用图书学习的启蒙老师。只有努力学习，提高自身素质，才能做好中学图书馆各项工作，才能充分发挥图书馆的教育职能，使学校图书馆真正成为广大师生的第二课堂，在素质教育中发挥作用。
（作者单位：江苏省张家港市三兴初级中学）
