英语中的感叹句也可以这样学
◎ 岳国民
摘要：的确，包括我在内的英语老师都会向学生讲感叹句的。有时候我们讲的是很清楚的，但学生们听得就不是我们想象中的了。例如。在上课时我是很认真地、完全按语法书及参考资料上的讲的。“感叹句是用来表达说话人的感情的句子，要比一般的陈述句的语气等更加强烈。感叹句是是由‘感叹部分’加‘陈述部分’构成的。感叹部分要用感叹词来引导，引导感叹句的感叹词是what和how。”学生们听得很是认真，笔记也记得很扎实。……结果，令我大吃一惊！
关键词：英语 感叹句 化简
英语中的感叹句（exclamations）经常使初中生显得有些不知所措，看似已经弄懂了，但在实际应用中又不会了，以致经常出错。“老师在课堂上说过的呀，就是用what和how引导的呀，怎么一作就错！”一个在英语方面很不错学生对我说。
的确，包括我在内的英语老师都会向学生讲感叹句的。有时候我们讲的是很清楚的，但学生们听得就不是我们想象中的了。例如。在上课时我是很认真地、完全按语法书及参考资料上的讲的。“感叹句是用来表达说话人的感情的句子，要比一般的陈述句的语气等更加强烈。感叹句是是由‘感叹部分’加‘陈述部分’构成的。感叹部分要用感叹词来引导，引导感叹句的感叹词是what和how。”学生们听得很是认真，笔记也记得很扎实。接着我又讲“what引导的感叹句的结构一般为；what—a\an—形容词—可数名词的单数形式—主语—谓语—！比如；what a beautiful flower it is! what an old book she has!另外what引导的还有一个句型；what—形容词—可数名词的复数形式或者不可数名词—主语—谓语—！如，what beautiful flowers they are! what cold water this is! ”又讲how引导的感叹句，how—副词\形容词—主语—谓语—！，how beautiful they are! How bravely he is!
讲解到此，那节课的时间已过一半40各学生看上去好像是听懂了，为了验证一下，我特意叫了几个学生回答了我的几个问题：感叹句用哪两个词来引导？
“what和how.”
“what 引导的还可以再分为两个，是哪两个？”
他们全都能回答上来，我很满意，随之我在黑板上些了几道选择题，其中的三道是：
1、_______ nice it is!
A、what B、what a C、how D、how a
2、_______ nice day it is!
A、what B、what a C、how D、how a
3、______ exciting the film is!
A、what B、what a C、how D、how a
我满怀信心，这几道题对于他们来说应该不成问题。他们只有部分举了手，我就叫了三个来黑板上作。
结果，令我大吃一惊，全都做错！
我很是生气，“我不是给你们都讲清楚了吗？怎么全都做错了？”
“我感觉B是对的”做第一道题的同学对我说
“怎么能凭着感觉做呢？”
他们确实说不上所以然来。也就是在那时我马上意识到是我的讲解出了问题，不是讲错了，而是让学生们理解的过程出现了问题。
我那将是因为我会，是按照我的理解来讲的，可他们是刚刚接触，之前对此语法知识一无所知，按照我的思路他们当然是理解不来的。
怎么去挽回呢？我想到了一个与数学有关的概念并立即运用到了英语的感叹句讲解中。化简！
What+a\an+形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语+！
What+形容词+可数名词的复数形式或者不可数名词+主语+谓语+！
How+副词\形容词+主语+谓语+！
我让学生们看一下在这三个句型中有没有相同的部分，他们都找到了;S V 这一部分。“咱们来个去同存异，就像是在数学中的化简一样，把相同的去掉（当然感叹号是不能取的）”。去掉了相同的部分之后再倒着看，最后一个单词是什么。这就简单了，去掉之后的句型为：
What+a\an+形容词+可数名词的单数形式+！
What+形容词+可数名词的复数形式或者不可数名词+！
How+副词\形容词+！
现在咱们可以固定一回，根据这种简单化了的句型让他们再看看那些题；
第一题 ：____ nice it is！这个句子学生们都很快就找到了S V部分，将它们去掉之后只剩下一个词了：nice “这个词是什么意思？”，“好的，好看的，慈善的，和蔼的。是一个形容词”“形容词用哪个词来引导呢？”
“用how”全班异口同声地回答到。
再看第二道题：_____ nice day it is!这个句子中主语和谓语又是什么呢？是it is。所剩最后一个词是day,是一个可数名词的单数形式。“用what a.”对了！我及时给予鼓励。
第三道题我则叫了了一个平时不爱发言的学生来做。他一口就说出了正确答案！并说了原因“这个句子应该去掉the film is .去掉之后就只剩下exciting一词了，它是一个形容词。所以用how来引导，答案是C。”这三道题会做了是不够的，我让他们打开练习册，做练习册上的习题。结果百分之8、90的作对了。在进行一强化并告诉他们不论何时何地不能用how a来引导的。
对于这三道题我没有用常规性的讲法，也没有按语法书上的那样讲解。让数学中的化简解决了这个问题，效果不错。
随后我又写了三个陈述句要他们转换成感叹句：
1、 She is a beautiful girl.
2、 The food is delicious.
3、 It is a terrible day.
“你们可以继续化简，但不要化的太简哦，只去掉主谓就行了。”
有几个学生把做好的写在了黑板上：
1、 What a beautiful girl!
2、 How delicious!
3、 What a terrible day!
“对吗？”
“对！”
但他们将去掉的却没有加上，我又告诉他们,”去掉了的主语和谓语部分有时候是还需要加上的，要加在句末，咱们不能给人家永久地去掉”。因此那三个句子还可以是：
1、 what a beautiful girl （she is） !
2、 How delicious (the food is)!
3、 What a terrible day (it is)!
这个方法简单又明了。我觉得对于刚触接英语中感叹句的学生很适用，删繁为简，浅显易懂。完全没有必要按老的那一套来讲，英语中的感叹句也是可以这样来讲的！
（作者单位：甘肃省定西市岷县申都学区）
