信息技术与语文教学整合之心得
◎ 王 萍
当信息技术的春风吹进我们边远的山区小学时，作为耕耘在三尺讲台上的我，多少有些兴奋，有些期待。因为我总会想起多年前因缺少网络，再加上自己才疏学浅，黔驴技穷也无法吸引孩子们，带领孩子们在语文天地里遨游，去感受语文的魅力而惭愧的日子。如今，这个梦实现了。信息技术的飞速发展，改变着人们的生活方式，也为语文教学提供了强有力的学习用具和学习方法。极大地丰富了我们的教学资源，我们不但查寻资料，还可以下载。除了文字资料还能下载声音、图像和活动画面……鼠标轻轻一点，各类教学资源应有尽有。给语文教学带来了新的生机与活力。从教学实践中，将信息技术与语文学科整合，我有以下体会：
一、巧用教学资源，提高课堂教学效率
在传统的教学中，单凭一本教材、一本参考书，再加上一块小黑板等教学手段进行教学，如果出现学生没弄懂的地方，教师就需要反复讲解。这种教学手段使效率低下。有了多媒体技术，利用计算机图文并茂的特点，使抽象的图形、呆板的文字，变成了赏心悦目地画面。对学生进行多重感官的刺激，有利于创造一种生动活泼的教学环境，吸引学生注意力，从而激发学习兴趣。如教学《圆明园的毁灭》一课中，在导入环节我让学生观看了英法联军烧杀抢掠，纵火烧毁圆明园的录像，真实地再现了英法联军的丑恶行径，激起了学生内心的愤怒。此刻，“你的心中有何感想？”随着我的提问，学生心中的怒火倾刻间爆发，纷纷举手。“我痛恨那些无耻的掠夺者。”“我想到了一个政府的腐败无能对国家和民族来说就是一场灾难。”…..这段影像资料仿佛把学生带到了一百多年前的那一天。教学资源的巧用，点燃了学生的学习热情和兴趣，在语文教学中起到了推波助澜的作用。
二、增强生动性、形象性，激发学习兴趣，有利于突破教学难点
多媒体技术的使用，使得语文知识内容可以通过文本、图像、动画、声音等形式出现，从而使得教学的语文知识更形象、内容更加丰富多彩，改变了传统阅读教学中逐渐讲解的方法，为课堂教学排疑解难。同样是教学《圆明园的毁灭》这一课中，随着主问题的抛出：为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？随着课文，我们去了解圆明园昔日的辉煌。为了让学生更深刻地去感受圆明园辉煌的过去，我曾出示了6次课件。向学生直观形象地展示了圆明园“众星拱月”的布局，聚各地名胜建造的殿堂、亭台楼阁，还有西洋景观以及园中珍贵的历史文物、奇珍异宝等。以此巧用课件，学生在品读课文的基础上，辅以图片展示，并配以声情并茂的朗读，让学生如临其境，从而更好地突破了重难点，让学生真正地走进文本，精彩纷呈。
三、为“生本教育”提供了更好的平台
有了多媒体、有了网络，学生的学习资源便丰富了起来，有时仅仅为了收集一次辩论的素材，学生便会穷尽一切办法竭力收寻能支持自己观点的各种资料：名言、故事、案例。他们会把在课外收集到的各种资料，经过自己独立的筛选，成为在课堂内“唇枪舌战”时的武器。正是这样的辩论，才真正掀起辩论的一个又一个高潮，精彩不断闪现。
下面是我们学校张晓慧主任的《小猪变形记》之绘本创作。
（一）自由创作
因为聪明的你们，小猪脑袋里有一个又一个的好主意 。孩子们，把想到的画下来或写下来，会更吸引人。试试吧！
要求：
小猪会变成什么呢？把想到的画一画，写一写。
画可以简单、可以不像，你画出的画想它是什么就是什么。
速度快的可以在旁边配文字。时间为6分钟。
（二）合作组图
孩子们，分享不仅能带给别人快乐，还能带给自己快乐。瞧，如果把你们的画叠在一起就是一本厚厚的绘本故事书。今天老师就想帮你们出一本二年级一班的《小猪变形记》。但还要经过你们的努力，做好以下几点哦：
1、把你的画在小组里交流，请小组同学修改、补充。
2、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。开动脑筋，把小组内4个人的作品组合成一个故事，呆会儿上台展示。
3、展示的时候，选一个讲故事。其他同学科展示自己的画，也可以表演。
（三）展示交流
感受着、欣赏着晓慧主任的这一部分教学，顿觉晓慧的设计独具匠心，1、用多媒体绘本故事吸引学生。2、用自由创作填充故事留给孩子的想象空间。3、用合作组图合成一个故事，使故事情节完整。4、用展示环节呈现精彩绘本。5、最后回归到：读你们的故事让老师特别开心，书上的故事究竟是怎样的呢？正是这样的设计，让听课老师看到了孩子们灵动的思维和较强的绘画及表达能力。
四、促进教师成长
信息技术与学科的整合，对教师提出了更高的要求，这学期我们学校实行的电子备课，要求任课教师精心设计教案，不仅要备教学内容，还要备学生，备教学环境。完成一度备课的教师将教学设计发到备课平台上，同年级同学科的老师互相参考并提出意见和建议，再结合本班实际进行修改，实现了二度备课甚至是三度备课。这样的电子备课极大地拓宽了教师的备课思路，加强了教师之间的协作与沟通，促进了教师成长。老师们共享资源，优化资源，为备课节省了很多时间和精力。
想让信息技术与自己的教学更好地融合，可借鉴和利用的东西很多。我永远牢记一句话：适当取舍，方能张显语文魅力！
（作者单位：四川省乐山市沐川县实验小学）
