如何赢得学生的信任和爱戴
————浅谈班主任心得
杨 惠
摘要:
短短四年的教学生涯，我深深地体会到：教学任务圆满完成的关键之一，是老师和学生能够建立一种互尊互爱、配合协调的师生关系。而这种师生关系的建立，关键在于老师能否尽快赢得学生的信任和爱戴。怎样赢得首先是爱学生，其次是做表率，还有用方法。
关键词: 爱学生, 作表率 , 理论和艺术。
在教学过程中，我一直朝着“教好功课，爱护学生，以身作则，努力学习”这个方向不断努力。短短四年的教学生涯，我深深地体会到：教学任务圆满完成的关键之一，是老师和学生能够建立一种互尊互爱、配合协调的师生关系。而这种师生关系的建立，关键就在于老师能否尽快赢得学生的信任和爱戴。那么，如何能够尽快做到这一点呢？下面，我就以我的亲身体验来谈谈这个问题。
（一）爱学生。
没有爱就没有教育。要使学生尊敬您，首先要热爱学生。“教师对学生的爱是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子们的情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。”①爱学生是赢得学生信任与爱戴的前提条件。
“一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待、善于寻找和挖掘孩子的闪光点。”②我的班上有一位叫巨宝山的学生，这个孩子很聪明，但是惰性很强，所以成绩老上不去。还好他也有突破点，他的自尊心很强，很腼腆，所以我经常找他谈话，告诉他要做积极向上的人才能让农村的孩子有出路，首先改掉惰性的毛病是关键，有时候还会不点名的在全班批评他，他很理解，还会很不好意思的低下头，此后一段时间他就会很努力的学习，成绩上升很快。但是，好景不长，不久之后他又会原形再现，我必须有耐心的常常“敲打”他，因为我深刻了解，期待他的成功需要对他有耐心！
（二）作表率。
老师的优良品德和模范行为，耳濡目染，潜移默化地发挥着感召的作用，如无声的命令鞭策学生不懈进取，能使学生在迷惘中获得启迪。我去年出了一场车祸，身体一直不好，春天的时候，该到我们班打扫学校微机室，因为雨水多，微机室特别脏，刚停暖气，天气还比较冷，开始同学们还是干的挺起劲，可到了要拖地的时候，同学们都怕冷，都不愿伸手洗拖把，所以我就开始动手洗拧拖把，起初学生都没有什么反应，可等我拧到第二把的时候，班长看到了，他走过来跟我说：“老师，让我来吧！水太凉了，您受不了的！”我高兴地赞许了他，夸他懂事，并号召大家向他学习，其实这时候我心里更多的还是感动！不一会儿，又有几个同学主动加入了洗拖把的冰冷工作中。很快地，微机室就打扫得干干净净。这件事给我很大感触：身教重于言教，喊破嗓子，不如做出榜样。 “这些东西可以像砖块那样，从一个人传递给另一个人；也可以像人们用切成小块分享一个馅饼的办法给人分享。”③因此，我坚持处处从“为人师表”的高度严格要求自己，时时作学生的表率，逐渐赢得学生的信任与爱戴。
（三）掌握理论，讲究艺术。
我们面对的教育对象是具有各自不同特点的学生，要教育好学生，就要学习、掌握教育科学理论，讲究教育艺术和技巧，懂得按教育规律办事。我班有一位学生说：“我本来早就知道自己犯了错误，也很想改正，可是，当老师板着脸孔训斥我的时候，我反而不服了，一火起来，我决心顶着干”。对于这些“吃软不吃硬”的学生，我们只要心平气和地向他们指出缺点，他们会比较愉快地接受。一旦挫伤了他们的自尊心，导致师生关系出现紧张，那么，采取其他教育措施是很难奏效的。“师爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’也正是在这个感情投入与回报过程中，教育才实现了其‘育人’的根本功能。”④可见，我们一定要认真学习教育科学理论，掌握教育教学艺术和技巧，努力提高教书育人的水平，赢得学生的信任和爱戴，才能把工作做得更有成效。
在对学生的教育和教学工作中，我深深地体会到：一个老师要想做好班级工作和教学工作，其基本和关键是在于这位老师是否能够赢得学生的信任和爱戴。当然，一名优秀的教师，他所取得成功的教学成绩原因是多方面的，方法也是多角度的，不过我认为，我的教学方法也是有值得认可的角度的，因为我的教育教学工作目前也有我自己可喜的成绩，而且我也认为我的观点对教育教学工作真的起到了一定的作用。真的，教育工作是一项幸福的事业，我们的幸福来自于学生的信任和爱戴！
注释：
①作者：霍懋征，文章题目：《没有爱就没有教育》，北京：学习出版社，2005年4月第一版,P5页
②作者：霍懋征，文章题目：《没有爱就没有教育》，北京：学习出版社，2005年4月第一版，P5页
③作者：[美]杜威，文章题目：《民主主义与教育》王承编译，北京：人民教育出版社，1990年1月第一版，P4页
④作者：叶澜，文章题目：《教师角色与教师发展新探》，北京：教育科学出版社，2001年4月第一版，P39页
