阅读改变人生
◎ 叶 青
在物欲横流的今天，人心难免浮躁，倘若一个人还能坚持读书，那便会是一道亮丽的风景线，不失为一个有个性而智慧的人。
作为一名从教20年的老师，曾连续10年获得“年度考核优秀”，这份成绩来之不易！我一度曾陷入应试教育的洪流之中，无法自拔，唯分数至上，考试必须拿第一！而考试要想取得第一，秘诀就是要让学生掌握老师所讲的知识，多读多记多练是唯一的路径，在这个过程中，弱孩子自然会引起你的不快，不管你怎么教他就是不会，拉低分数，影响全班成绩……
2016年暑假，我和学校的几位老师一起去瑜伽，在这里我学会了接纳，坦然去面对。弱孩子其实并不弱，比如上届学生赵卿伟除了学习不好，其他方面都挺不错，爱劳动、乐于助人、拾金不昧这些品质他统统都有。每次看到他耷拉着脑袋，不会做题的样子，我心里也不好受！就像看云在她的《班级日志》中所言：请不要再盯住弱孩子帮扶到底，他们也有权过“不及格的幸福生活”。
心里的结打开了，自然也就能轻装上阵。2018年秋，这是我的第四个一年级，究竟该怎样带？我一直在探索。正如王崧舟教授在《爱上语文》中所讲，学习语文最终的目的就是让自己的人生变得豁达、笑对人生！而只有成为终生阅读者和写作者，审美人生、诗意人生才可能变成现实！语文课最应该教的不是知识，而是底蕴！这一切，和新教育实验倡导的“共度、共写、共生活”不谋而合，阅读的独特价值就在于对生命的唤醒。雨果曾这样说过：书籍是……改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。心理学上指出：阅读是通向内心安宁的一条通道，它除了能解决人的生存之外，还能给心灵以慰藉，让人真正地拥有幸福。沉浸在阅读的氛围中，人们就会有舒缓情绪、忘却烦恼的深切感受。好的书籍，就是一位最好的心理医生。而新教育实验将阅读作为改变教育生态的切入点，将营造书香校园作为最重要的教育行动，把阅读放在最基础的位置上，使教育回归本真。
因此，我班的孩子从一年级开始，诵读《日有所诵》《弟子规》《三字经》《千字文》《唐诗三百首》《笠翁对韵》。他们每天上学书包里都必须装着课外书籍，作业完成之后就可以看。同时，每天的家庭作业就是写一则日记，把自己一天的所见、所闻、所感写下来。晨诵、午读、暮省，让孩子们亲近书、喜欢书、阅读书，童年时的阅读，决定着人生的未来，我们要把最美好的童书给最美丽的童年！
腹有诗书气自华，与生一同徜徉于书海，静下心来学习，沉淀自我，一定会遇见更好的自己。
（作者单位：四川省广安希贤学校）
