小学班主任德育工作策略
◎ 罗世熠
摘要：随着新课程改革深入实施，小学德育越来越受到社会的广泛关注。小学阶段是孩子们养成良好品德的关键时期，因此小学教育体系中德育工作至关重要，它关系到千万学生的身心发展，对于学生日后的发展也起到关键的作用。班主任则是这一环节中最关键的一环。本文从班主任的角度出发，结合自身德育工作经验，对提高班主任德育工作水平方面提出自己的建议，供同行参考。
关键词：小学；班主任；德育工作；策略
小学阶段是一个人人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，所以在这个阶段有一个正确的引导对孩子三观的形成十分重要。因此，作为班级的灵魂人物——班主任，就需要担负起自己应尽的责任，探索开展德育教育工作的有效策略。
一、改革传统德育理念
班主任在开展德育时想要取得实效，首先应该改变传统的教育理念，从原来的以班主任为中心变为以学生为中心，班主任主要发挥自身的指导作用，在德育工作中充分发挥学生的主体地位，了解每一位学生的特点，注重因材施教，采取针对性的激励策略。与此同时，班主任在德育工作中应耐心地指导学生，给学生充足的信心，促进师生有效沟通交流，这样才能建立良好的师生关系，为学生营造积极的学习氛围，让学生学会更多做人做事的道理。班主任在进行德育教育时并不一定要煞有其事的说教，随时随地都可以对学生进行德育教育，如在秋游时告诉他们随手捡起垃圾，在春天到来时建议他们去种一棵树。看到什么教导什么，因材施教，也是先哲留下的宝贵财富。
二、关注学生心理健康
我国著名德育专家詹万生主任精辟地指出：“心理教育是素质教育的基础。”由此可见，学生心理健康教育已日益受到重视，成为了当前全面推进素质教育中的热点和难点问题。班主任要关注学生的心理健康状况，并根据小学生年龄和身心特点，把心理健康教育的重点摆在学生良好心理行为的训练和引导上，对有心理障碍的学生及时咨询指导，矫正训练。班主任要善于多渠道地做好学生思想工作，解除学生在心理上产生的心理障碍和心理问题，培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。
三、引导学生进行合理的目标定位
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质。
四、改进德育模式
在传统的德育工作中，大多数教师都喜欢采取说教的方式，学生只能被动接受，无法达到预期的教学效果，有时甚至会引起学生的烦躁、抵触心理，影响学生心理的健康成长。随着社会的进步，科技的发展，我们在德育方面应努力拓展教育模式，除了采取传统的说教方式以外，还可以利用多媒体技术，运用多样化的艺术形式来展开德育工作。如爱国主义影片展览会、法制图书阅览日、诚信主题演讲、安全消防演习或者卫生模范评比等等，真正让学生从各种趣味活动中体会到价值，接受认知，获得真正的德育教育。一味的理论灌输，会让学生产生厌烦心理。长此以往，只会令课堂更加枯燥，运用这些丰富多样的教育方式，可以将优秀的德育内容在潜移默化中渗透给学生，让高尚的品德情操扎根于学生心底，净化他们的灵魂。
五、利用各种教学资源
学生会受到家庭、学校、社会等各方面的教育影响，班主任要充分利用各种教育资源，促进学生品德的形成，促进德育工作的开展。首先是利用学校教育资源。在教学过程中，班主任不仅要利用课堂教学，更要注意学校其他资源的利用。例如，运用学校的物资资源，教师可以在“母亲节”时组织学生做一版节日主题的板报，让学生受到环境的熏陶，让学生在动手实践的过程中，培养动手合作能力，绘画能力以及培养学生品德。其次是利用家庭教育资源。教师要注重家校合作，建立起班主任与家长的联系，通过ＱＱ群、微信群、家长委员会等形式，将学生的表现、情感变化、行为改变第一时间和家长进行交流，让家长积极配合学校共同促进学生品德的形成。最后注意利用社会资源。新课改的一大亮点，就是组织学生开展社会综合实践活动，让学生通过参与社会综合实践活动了解社会、参与社会，增强社会责任感。因此，班主任应该组织学生参与社会综合实践活动，在社会综合实践中更好地接受德育，同时，还能弥补很多课堂上无法完成的老师与学生、学生与学生之间的感情交流，让学生体会到自己和集体的密切关系，学会尊重和服从集体，培养健康的人格和心理。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说过：教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。育人是一项重要的、长期性的工作。班主任肩负着育人、塑造人灵魂的重任，应义不容辞地做好德育工作，教好书育好人。
（作者单位：广西贺州市八步区铺门镇三冲小学）
