中学生应加强心理健康教育
◎ 杨克钧
当今的中学生处在一个充满竞争和变化的环境里，许多教师和家长十分重视孩子的智力开发和身体健康，却忽视了孩子的心理健康。近年来，一些学生由于缺乏与家长和教师的交流，沟通，缺乏正确的引导，相反受到社会上不良风气和影视、杂志等的负面影响，使得他们在心理上存在着一定的心理障碍，其主要表现为以下几个方面：
一、求知方面
心理健康的学生兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。而我们现有的部分学生却对学习毫无兴趣可言，他们在课堂上想的并不是与学习有关的事（如认真听讲，做笔记，积极思考问题等等），想的是如何做小动作或说话而不被老师发现，或下课后到哪里去玩？玩什么？要么就是什么都不想，干脆睡觉等等；到了要交作业的时候根本不交，等老师催急了就抄别人的作业或胡乱填写一通去哄骗老师，根本没有达到什么练习、巩固知识和目的；考试的时候由于平时没有认真学根本就做不来，不是胡乱的填写答案就是想方设法的作弊，更有甚者个别学生一题不做，直接交一白卷，对考试成绩的高低根本不在乎。
现在学校教育是素质教育，但不是说素质教育就不要学习知识或学习就不重要，相反更说明了学习知识的重要性，学习知识是提高素质的前提。针对学生这种不在意学习，不重视学习的情况可以说明在他们的心中存在着“读书无用论”、“不读书也可挣钱”等等错误观点。教师在教育教学中就应加强正面引导，结合实际事例谈知识的重要性，让“知识就是力量”、“知识是财富”、“知识是事业成功的基石”等等观点来改变他们心中的错误观点，再对学生进行因材施教，结合学生的实际情况进行分层教育，分层要求，最大限度的激励他们的学习动机，提高他们的学习兴趣，让他们都愿意学习并想学习，促进其每天都能进步一点，都有一点收获，老师再给予更多的鼓励和赞赏，让他们都能看见自己的进步，这样就能渐渐的主动学习。
二、意志方面
现有的部分学生意志力方面相当薄弱，做事总是急于求成，心浮气躁，不能长久坚持，并且所做的事一要玩有趣，二要轻松不累，三要能取得高效果。面对这种情况，教师应该与家长联手一起培养学生的意志力，经常性的和学生（孩子）一起做事情，遇到一些有困难的时候积极的鼓励、支持学生（或孩子），让他们坚持做完，尽量不要中途停止，最后不管事情的结果如何都给予不同的表扬、赞赏，让他们觉得他们的努力没有白费。这样他们就会在以后的生活中做每一件事情都会凭借自己坚强的意志把事情做完，并做得更好。
三、人际关系方面
现有的部分学生由于受到社会、家庭等多种因素的影响，使得他们从小就养成了以自我为中心的性格，在平常生活中很少与同学交往，做事很少寻求他人合作，也不愿主动帮助别人、关心别人，很难接受别人的建议，这样久而久之就使得他们彼此间不信任、没有情谊、没有朋友。教师面对此情况应当从指导家长开始，从调整家庭环境入手，教师应当尊重他们、关注他们、多开展集体活动，帮助他们与同学建立友谊，让他们体念到集体的力量，在集体中的荣誉感，在同学的友谊中学习与生活的快乐感，这样慢慢的恢复他们的自信心、信任感，消除他们心中的疑惑，就能逐步培养良好的人际关系。
四、情感方面
易冲动
中学生正处于青春年少，精力旺盛、思维力强、详细力丰富的年龄阶段，但也正是造成他们遇事冲动、心浮起躁、不能冷静思考、做事不计后果的主要因素。在平常生活、学习中一遇到不顺心的事就大发脾气，出口成脏，甚至大打出手，想通过武力的方式来发泄不满，直到造成严重的后果后才后悔不已。
早恋
中学生正处于青春期，性发育提前成熟而性心理却相当幼稚，中国教育又受传统教育的影响不能在性教育上采取及时有效的措施来进行正确引导。因此，部分学生带着好奇心和模仿成分开始进行自认为比较认真的、严肃的恋爱了，在恋爱过程中为了极力讨好对方就在也无心思学习，造成学习成绩一落千丈，集体活动也不想参加只和对方一个人在一起，更严重的是回家对家长欺骗钱财，带来进行挥霍。
迷恋网络
由于人与人的能力各有不同，因此不同的学生学习或生活中就会取得不同的成绩，那些因表现不优秀的同学在现实生活中很难得到家长和老师的表扬和认可，有时可能还是排斥。久而久之，这些学生对学习、参加集体活动失去兴趣，转向能对他们充分“信任”和“肯定”的虚幻网络或电子游戏中，因为在这些虚幻的世界中，这些同学的成绩很容易得到不同程度的认可，寻求到生活中不曾有的刺激，宣泄自己的不满，谈露自己的秘密等等，于是这些学生就热衷于去上网、打游戏等等，他们可以几天几夜的呆在电脑前，有时宁愿饿着也要去，对自己的学习，身体都造成很大的伤害。
学生出现冲动、早恋、迷恋网络这些现象虽然学生要占主要原因，但教师和家长也可以通过一些有效措施来预防并减少。教师和家长在条件允许的情况下应尽可能的满足学生的需要和想受到别人认可、赞扬的欲望，及时给予不同程度的表扬，认可或鼓励，减少对他们的斥责和限制；引导他们对事情进行分析，明白不冷静、不理智会造成多么严重的后果；多开展集体活动，让每一个学生都有施展才能、表现自己的机会，以便他们能认识到自己的价值等等。
总而言之，学生由于多方面的原因具有的叛逆心理、不成熟心理等等需要教师和家长的共同努力，多采取积极有效的措施来预防、引导，减少批评与斥责，多表扬与鼓励，与学生坦诚相待，帮助他们解决心中的疑惑，学生的心理就会越来越健康的。
（作者单位：四川省广安中学实验学校）
