努力做好后进生转化 公平对待每一位学生
◎ 王晓艳
俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且后进生常常屡教不改。如果借此而放弃对他们的教育，岂不是有悖于“人类灵魂的工程师”的称号吗？再说后进生的转化工作是实施素质教育的要求，素质教育核心之一就是面向全体学生，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高，只有从实际上消除大量的后进生存在的事实，才谈得上面向全体学生。本文就如何赏识后进生，转化后进生谈几点看法。
一、用心沟通，给予其关怀
在“后进生”的眼中，老师是严厉的，他们从不奢望有一天会成为老师的好朋友，能跟老师平等地对话。作为班主任，我们更应该及时深入地了解“后进生”的心理、学习和生活情况。把“后进生”放在与自己平等的地位上来对待，真诚地与他们沟通交流。班主任可以多找时间与“后进生”好好聊一聊，哪怕是一个简短的问候、一个善意的微笑、一个肯定的眼神，都可以使“后进生”体会到被老师关心和尊重的幸福感。不管是在课堂上，还是在平常的学习生活中，多给“后进生”爱的关怀，使他们在关怀中快乐成长。
刚接班时，班上有位王同学，学习成绩糟糕，性格孤僻，从不与同学说话。我想我是否可以帮帮他？后来每次体育课，我都避开其他同学找他谈话，慢慢我才了解到，他从小父母离异，缺少父爱母爱的滋养，因而变得孤僻、自卑，学习也没有半点心思。知道真相后，我没有放弃与他沟通，尽力给他关爱。几个月过去了，他开始抬起头来听课，开始学会用微笑迎人，我想，慢慢地，他一定会把成绩提上来。因为我给他的关怀，他会用行动来回报！
二、创造契机，培养其自信
歌德有这样一句名言：“你失去了财富，你只失去了一点点，你失去了名誉，你就失去了很多，你失去了信心，你就什么都失去了。”因此，使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键。教师要花功夫，下力气帮助他们改进学习方法，提高学习效率，在后进生通过努力取得成绩时既要立即肯定，又要提出新的目标。班主任对后进生不应该“哪壶不开提哪壶”，而是要善于挖掘和发现他们身上的“闪光点”，因势利导，培养其和成就感自信心。
张同学，由于缺乏自律性，学习成绩差，经常受到冷遇，就产生了“生来不如人，学好不可能”的自卑心理。在一次和体育老师的交谈中，我知道了张同学的篮球打得特别好，擅长长跑；于是我就在班上组织了了篮球比赛，他在比赛中表现特别突出，尤其他出色的灌篮技术赢得同学们阵阵喝彩。同学们和老师的称赞，使他大受鼓舞。我还鼓励他参加学校运动会，在运动会上他为班级夺冠立下汗马功劳，我抓住机会在班上表扬了他，使他体会到了奋进的力量，获得了成功的喜悦和自信。在以后的运动会上，他表现得特别积极。不仅在体育方面，在其他方面，该生也正在向好的方面转变。一次下雨天，他主动把自己的雨伞借给了离家较远的同学，我及时表扬了他。此后，他经常主动帮助有困难的同学，和同学们的关系有所改善。
三、善于欣赏，促推其发展
曾经有位哲人说过这么一句话：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”这句话如果放在我们的教育领域来说，就是告诉我们教育者：学生没有好坏之分，只是我们站在哪个角度去欣赏学生。的确如此，我们班主任管理着性格不一、成绩等次不同、家庭出生不同，特别是后进生，他们的性格更是难以捉摸，但是否后进生就一无是处呢？其实不然，即使是后进生，只要我们多一双慧眼，对他们多一份宽容和欣赏，那么，你会发现他们身上也是有那么多的闪光点，他们就会在你欣赏的眼光中不断进步。
例如，笔者曾教过一个叫小刘的“玩皮王”，他学习成绩一般，不思进取。后来经过笔者的调查了解，发现他特别喜欢踢足球，而且球技不错。于是，笔者就任命他为班里的足球队长，他开始很是愕然，不解老师为什么这么信任他，但笔者跟他说：“我相信你有这个能力带领我们班的在比赛中取得好成绩，但希望你能改变你的坏毛病。”他拼命地点了点头。再后来，笔者推荐他去了校队，他变得更自信了，对笔者也特别信任。他没有辜负笔者的期望，在校队中也表现特别优异。后来笔者告诉他：学习如足球比赛，一场球要想取胜，就得团结协作、就得有纪律要求，学习上如果你也能做到如此，相信你的成绩也就不会差，老师期待你的学习跟球技一样棒！就这样，他在笔者的赏识教育中不断取得进步，改掉了许多坏毛病，成绩也提高了不少，懂得了积极进取。
综上所述，无论是心理思想上的问题学生还是学习后进的学生，作为一名人民教师，去关心学生、热爱学生，动之以情，晓之以理，用自己的真情去感化学生，使他们在将来迈进社会的人生道路上都能铭记老师对他们的关怀、热爱和教育。教师对学生的爱是真诚无私的，教师辛勤的劳动，满腔热情地把自己的知识无私奉献给学生。看到学生的成长和进步，就是我们老师最大的心愿和安慰。但愿天下为人之师能有一颗热爱学生，诲人不倦之心，让更多的少年儿童在人类灵魂的工程师——教师的关怀和教育下健康成长。
（作者单位：陕西省渭南市蒲城县南街小学）
