浅谈初中英语课堂教学设“疑” 的方法
◎ 杨巧玲
在新一轮课程改革理念的指导下，培养学生能力的一个重要环节是通过课堂教学来实现的。而设“疑”是提高课堂效果的一个重要组成部分，是师生双边活动的重要内容。通过设“疑”，解疑来调动学生的知识积淀，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。但是教师如果只注重课堂设“疑”的一般形式，而忽视了设“疑”的时机选择，设“疑”只能停留于表面，而不能产生预设的效果。如何把握设“疑”的时机是教学活动的关键。笔者认为，教学中可以从以下几个方面入手：
一、 开课设“疑”
俗话说,良好的开端是成功的一半。一堂课开场设“疑”若能引起学生的注意,就能使学生在每个阶段都连贯地表现为等待、探索和行动,课堂活动就能顺利高效地进行,直接提高课堂效果。如：在教学《英语》外语教学与研究出版社BOOKⅢ Module7 Unit1 What did you do?时我连续设问：Did Zhang Hai have a good weekend? Where did he go? Did he go to Guangzhou with his parents? Did he go by train? What did Wei Gang do last weekend? What did Wei Gang do on Sunday? 既复习了本节课对话内容，又激活了课堂气氛，又培养了学生的思维能力、创新能力、自主学习能力、合作与交流能力。
二、听读时设“疑”
听读是一个听者主动接受信息、语言和思维相互作用，创作性的学习过程。这一过程对于学生来说是一个比较困难的过程。教师在这一过程中随时随地以课本为出发点，结合学生日常活动的实际情况，灵活地，有目的,有针对性地设“疑”,可给学生造成悬念，把学生的注意力集中到要听读的对话上来。如：听读《英语》外语教学与研究出版社BOOKⅢ Module6 Unit1 I went to the cinema.教师可问:What did Peter do last night? How was the film about? Who did Peter meet last night? Where did they go then？What did they eat? Did David go out last night? What did he do? 逐步引导学生理解对话内容。
三、表演时设“疑”
语言是重要的交际工具,要求学生充分参与语言实践,把自己溶入到具体的语言环境中去。学生对对话、小品等表演形式较为喜欢,乐于接受,把英语对话以小品的形式表演出来,往往能唤起学生探索和期待的心理,教师应抓住时机设“疑”,以取得良好的教学效果.如：在表演《英语》外语教学与研究出版社 BOOKⅡModule2 Unit2 Hello！This is Peter speaking.第一个对话时,教师可提问：Is Jane in? Why does Peter call Jane? Can Jane help Peter? 在表演第二个对话时，教师可提问：Is Peter at home? Is Peter busy now? What’s Wei Gang doing now? Why does Wei Gang call Peter? 通过问答，引导学生把对话中的内容准确地表演出来。
四、提高时设“疑”
初中英语课本教学内容的选材大多贴近生活,为学生所熟悉,如：生日、节日、天气、运动、穿戴、购物、交通等。对这些内容,教师可以利用实物、模拟表演、多媒体等创设真实的生活情境设“疑”。如：《英语》外语教学与研究出版社BOOKⅡModule6 Unit4 What are you wearing? 教师可以利用多媒体屏幕显示春天到了，阳光明媚，柳树发芽的场景。：教师问：“ What season is it now?” 学生回答:“It is spring”.教师再说：“Yes, spring is coming. What are you wearing? ”学生回答：“I am wearing a sweater. I am wearing jeans . I am wearing a cap”.从而引出表示单词“sweater、jeans、cap”.教师又用多媒体呈现夏、秋、冬的场景。引出单词：dress 、shirt、coat、trousers、jacket、socks.并适当补充其他穿戴类名词的词汇,使学生毫不费力就记住了许多单词。
总之,教师设“疑”应以完成教学任务,培养学生语言交际能力,顾及全体学生为原则,要求教师从学生学习实际情况出发,有一定梯度、有一定层次，适时恰当的设“疑”，才能提高课堂教学效果。全面培养学生的听、说、读、写的能力，为他们今后的学习奠定坚实的基础。
（作者单位：四川省广安市武胜县沿口初级中学校）
