课堂教学如何培养学生的体育兴趣
新疆乌苏第五小学：林世洪
【摘要】体育课通过游戏教学使学生的对体育有兴趣，
使学生积极参与锻炼，提高身体素质。
【关键词】体育课、兴趣、积极锻炼
新课标明确提出：“提高青少年学生的体质健康水平需要社会各方面的共同努力 。体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，”近几年来，我国学生的体质明显下降，加强体育课堂教学提高学生的体质非常重要。课堂教学中注重激发学生的体育兴趣，引导学生掌握体育与健康的基础知识、基本技能和方法，增强学生体质是现代体育教学的重要手段。只有积极参加体育锻炼才有强健体魄，充沛的精力，才能学好文化课程。怎样培养学生的兴趣，经过多年的体育课堂教学是这样做的：
一、教育学生从思想上提高认识
在课堂教学中对学生要：动之以情、晓之以理的教育，是学生认识到健康体魄的重要性，强健的体魄，旺盛精力是学习好重要条件，明确体育锻炼对人体的影响，提高学生对运动的认识逐渐养成锻炼身体的良好习惯。
二、体育锻炼要从实际出发循序渐进
锻炼身体要从实际出发，主要从学生的身体素质的情况出发。是指体育课的内容、难度、运动量以及采用的教学方法等，都应该是学生接受的。也就是符合青少年学生的特点。体育基础等实际情况。有组织、有计划、有步骤的锻炼学生身体。全面发展学生身体素质和人体基本活动能力，因材施教，坚持循序渐进的原则，由易到难、由简到繁、由小到大逐步提高。让他们在运动中尝到甜头，我在上100米短跑的时候，先让班上几个体育短跑好的学生进行跑，这几个跑得比较快肯定取得好成绩有13秒、14秒能引起大家的兴奋，好成绩影响一大片学生，这样要有许多的学生不服输要和他们比一比 。这样一来学生的积极性高涨起来。
三、 教师要重视语言艺术
教学语言是最重要的课堂教学交流沟通表达方法，对学生亲切的问候和关怀，振奋人心的讲演，简洁的语言表达方式，生动形象的动作说明，还有风趣幽默课堂讲解，可以唤起学生学习兴趣，增强学生对体育的信心，因此，教师必须注意课堂语言的艺术性，趣味性，启发性，根据不同教学客体，采用的不同的语言交流。既可以丰富课堂教学、活跃课堂气氛、调动学生的积极性，课堂生动活泼多样化。可以加强学生的记忆 ，拓展学生的思维。
四、教师应重视游戏教学
青少年学生都喜欢游戏型的体育教学，可以调节学生情绪，引起学生的兴奋，搞好教学不可缺少的内容，游戏教学是不可少的教学内容，少年儿童系带有一定情节的游戏。随着年龄的增长，他们对对抗性、竞技性的游戏表现出更大的兴趣。因此，在体育课堂教学中，我注重参差与教学有关的游戏内容，既可以激发学生的学习兴趣，又可以提高学生的积极性。例如上篮球课时，运球接力赛、单手肩上投篮 比赛、分组长传接球比赛、看谁投的准等，游戏要多样性，形式生动，内容要丰富多彩，提高学生的对体育课的兴趣，对锻炼的兴趣。通过游戏教学，是学生产生自觉的心理，从而积极自觉的锻炼身体。促进身体生长发育。
五、增强学生集体荣誉感，激发学生的参与体育锻炼的兴趣。
学生的课余时间，抓住这一点、组织他们参加一些小型比赛，对篮球爱好的同学，人手够的情况下打全场赛，十球为一局，输家做十个俯卧撑。人手不够打半场抢篮板球后出三秒区，喜欢足球的同学组织起来举行小足球比赛，引体向上比赛、男女生立定跳远比赛。女生一分钟跳绳比赛 、踢毽子比赛等这些小比赛都是学生喜欢的项目。把个人与集体联系起来，就产生了向上的动力。鼓励他们夺冠军的进取心。更提高学生的锻炼的积极性。这样不但激发磨练的学生的毅力。
