多媒体信息技术在幼儿园小班教学活动中的运用
◎ 朱静
摘要：在幼儿园小班的教学活动中，应用多媒体辅助教学已经成为一种趋势，它在一定程度上可以可以促进幼儿园教育工作的不断发展，在幼儿园小班教学中运用多媒体辅助教学是对传统教学方式的改革创新，这种现代化的教学方式可以有效的提高教学效果。本文探讨了在幼儿园小班教学活动中运用多媒体信息技术的意义，并且对多媒体信息技术在幼儿园小班教学活动中的优势做出了相关的分析，通过调查研究，对加强多媒体辅助教学的有效应用提出了相应的解决方案，从而促进幼儿园教学体制的创新发展。
关键词：多媒体信息技术；幼儿园小班教学活动；运用
目前，随着我国国民经济的不断提高和科学技术的不断发展，多媒体信息技术在教学活动中的应用也逐渐收到社会各界的广泛关注，在此形势下，幼儿园小班教学模式也逐渐趋向现代化。电脑多媒体作为新时代的产物，可以有效的激发幼儿学习的热情，提高幼儿的学习效率。因此，多媒体信息技术在幼儿园小班教学中的运用可以增强幼儿学习的积极性与主动性，促进幼儿综合素质的提升，从而提高幼儿园小班的教学水平，进一步推动幼儿园教育创新与优化，以此来促进我国教育事业的发展。
一、多媒体信息技术在幼儿园小班教学活动中的优势
（一）丰富教学内容
在幼儿园小班课上利用电脑多媒体可以向学生展示丰富多彩的教学内容，将课本上的知识以更加生动形象的方式展现给学生，采用多媒体信息技术辅助教学是幼儿的喜闻乐见的一种教学方式，可以充分调动幼儿对于学习的热情和积极性，丰富教学的内容，提高幼儿们的学习效率。
（二）为教学工作提供先进手段
当下，在幼儿园小班教学活动中，教师已经普遍使用多媒体制作课件，这种教学手段在教学中起着不可或缺的作用，深受学生的欢迎和支持。教师在课堂上运用多媒体课件，可以将课本内容简单明了的展现在学生面前，再配上例子进行演示，提高了幼儿的学习兴趣，加深了幼儿对教学内容的进一步理解，让幼儿在轻松愉悦的环境中学习。
（三）促进师生之间的交流沟通
多媒体信息技术在幼儿园小班教学活动中的运用可以有效促进师生之间的交流沟通，例如，当老师利用多媒体进行课件展示的时候，学生可以根据老师展示的内容提出自己的疑惑，对于一些在课堂上没有听懂的内容，学生也可以将老师的课件拷贝回家，在学习过程中提出自己的意见和见解，从而加强师生之间的感情，促进师生之间的交流沟通。
（四）提高教学效果
多媒体信息技术在幼儿园小班教学活动中的应用可以有效的提高教学效果，扩展学生的眼界，并且能够完善教学设计，科学合理的利用电脑多媒体资源将教学内容巧妙的结合在一起，增强小班教学的生动性、趣味性，激发了幼儿的学习兴趣。
二、增强多媒体信息技术在幼儿园小班教学活动中的运用的措施
（一）提高教师素质
在电脑多媒体的运用环境下，随着新思想、新技术的出现，对幼儿园小班教师的综合素质也提出了更多的要求。为了适应时代发展潮流，在具体的教育管理实践中，小班教师应该不断丰富知识涵养、更新多媒体辅助教学观念，加强对学生学习的专业指导，重视幼儿的全面发展。除此之外，还需要进一步加强专业化师资队伍建设，增强教师的专业素养和专业技能，从而为幼儿的全面发展提供更优质的服务。
（二）拓展课堂的创新视野
幼儿阶段是一个人成长发展的重要阶段，可以很大程度上发展幼儿的创新思维，因此，在幼儿园小班课堂教学中，教师需要努力拓展幼儿的创新视野，教师可以通过多媒体信息技术，最大限度的拓展幼儿的创作思路，挖掘幼儿的创新潜能。比如，在进行相关的美术设计课堂教学的时候，教师通过多媒体电脑给幼儿们播放相关的光盘，引导幼儿通过不同的途径来表现设计元素，一方面可以开拓幼儿的视野，另一方面也可以提高幼儿的创新能力。这种方式使幼儿从灌输式被动学习转变到主动积极灵活学习，从而调动幼儿的学习积极性，激发幼儿的求知欲，培养创新能力。
（三）抓住教学重点
作为老师，始终要把学生的教育问题放在第一位，让学生的学习的过程中能够有所收获，多媒体信息技术作为一种辅助教学的手段，在一定程度上可以提高学生的学习效果。因此，教师在具体的教学实践中，需要抓住教学中的重点，以学生为主，将学生的注意力转移到教学中的重点上。只有老师抓住教育的重点才能让学生更好学习，才能更好地发挥多媒体信息技术的辅助作用，提高课堂的学习效果。
三、结语
综上所述，现代多媒体信息技术的发展为教育事业做出了极大的贡献，因此，面对多媒体信息技术在幼儿园小班教学运用中的新形势，教师也应当充分利用电脑多媒体技术改进自己的教学方式，顺应时代的发展潮流，从而促进学生的全面发展。
参考文献
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（作者单位：甘肃省宕昌县新城幼儿园）
