浅议学生责任心的培养
◎ 田燕
责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。
然而，随着社会的迅猛发展，人们的生活水平在不断地提高，现在的学生，大多数都是在优越的物质条件中成长起来的，生活的可谓是无忧无虑，潇潇洒洒，与此同时，我们的一些学生却忽略了甚至丧失了做人的基本行为准则——责任心。有的同学轮到值日，临阵逃脱，把自己的责任推给另外的同学；有的同学不交作业，理由是小组长或课代表没有来收；有的住校生把一个星期的脏衣服全部储存起来，一到周末，就大包小包地把脏衣服统统拿回家让父母洗；还有的同学不顾家里母亲生病，趁星期天，照样外出跟同学一起玩乐……所有这些现象，都是学生缺乏责任心的表现。
一个人的责任心，既不是与生俱来的，也不会在规定的年龄自动出现，学生的责任心需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境，需要家长、老师的精心指导才能慢慢地获得。作为班主任，我觉得应从以下三个方面去培养学生的责任心。
1.在课堂教学中培养学生的责任心。
作为班主任，我非常重视在自己所任教的课程中，日常教学用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育，将空洞的教育变成具体形象的教育，使学生潜移默化地长期受到教育的影响。比如：我班实行‘值日班长’工作制度，让每人当三天的班长，负责从早晨的晨扫，教室和公共区域的清洁卫生，到课间教室卫生的保持，一天纪律，常规管理情况的记载等。培养和锻炼每个学生的责任心，从中也看到他们身上的闪光点和懒惰之处。课堂教育具有"滴水穿石"的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课中抓学生学习习惯的培养，时刻让学生清楚"作为一名学生，有责任培养自己良好的学习品质，从小养成良好的学习习惯。"要让学生学会听讲、回答问题、读书、写作业，培养学习做事的认真态度，教育学生面对知识不要单从兴趣出发，要磨练自己学习的意志，在学习中能吃苦，说明学习的责任心就强。通过课堂纪律的监督，同学们上课普遍自觉守纪律了，我就从班主任的课堂延伸到所有学科的课堂。学生往往是上班主任的课守纪律，而上科任老师的课就放松了，针对学生的两面性，我要求本班学生不仅要上好班主任的课，更要上好其它学科的课，这是每一个学生的责任。比如要一个特别调皮的男同学在每次语文课后来我这儿签字报告自己和周围同学的纪律情况，让他负责周围同学的上课纪律。一年以来，在课堂教学中我不厌其烦地"反复抓"、"抓反复"，塑造着学生上课主动学习的责任心，现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了，视上课专心为己任。
2、在集体生活中培养学生的责任心
学校是培养学生的责任心的另一个重要基地。作为老师可以从小事做起，来培养学生的责任心。比如说，让尽可能多的学生参与到集体活动、班级管理中来，老师可以给学生创设机会，让班中人人有事做，人人有责负。事事责任到人，力求每一个学生都能在班级中找到自己满意的位置，从而充分利用学生的表现欲，调动他们的积极性，让每一个学生品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而学会尊重他人，并经常开展竞赛，在竞赛中培养学生的责任心。这学期一开学，我就给每个学生分配了劳动任务，让每个学生都有为大家服务的岗位。坚持积极引导、正面教育。放手让班干部管早读、午间阅读纪律。第一次大扫除，我带头做，以后打扫卫生，就叫小干部负责，分组打扫，扫完后小干部检查，检查合格，再报告老师。为了让更多的学生得到锻炼，我在班上实行了值日班长制。我根据学校的四项竞赛，制定奖惩制度，力求用具体明确的指标来衡量学生。每周确定一个小而具体的目标，用红笔写在黑板的右上角，时刻提醒学生注意。当天进步最大的学生，将成为第二天的值日班长。于是每天放晚学前评选第二天的值日班长，成了学生最期盼的事。偶尔因为事情多忘了宣布，总有学生大声地提起。平时坚持多表扬、鼓励。
3、在与家长的密切联系中培养责任心。
一接班，我首先进行了家访，为的是寻求学生、家长、教师三方面的相互了解。我在家访中发现，家长有的是村干部、医生、教师……特别愿意与老师探讨有关孩子的教育问题，在交流中我把自己抓班级的教育观念告知家长和学生：把学生培养成为具有强烈的责任心的人，是我班主任的首要工作。家访取得了教育观念的共识，只要老师、学生、家长“心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使”，学生一定会朝着全面发展的方向成长。我把家庭的电话号码告诉全体学生和家长，随时与家长学生互通思想，增加家长对学校的认知程度。例如：我们班有一位同学，学习成绩可以说是门门优秀，就是上学几乎天天迟到，原因是孩子睡懒觉。家长认为孩子学习好就行了，这位学生也为自己数学榜榜名列年级第一而自豪，思想上不重视迟到的问题。我多次与这位学生及家长谈话做工作，第一学期下来终于减少到每周迟到一两次，第二学期我又给家长出主意怎么帮助孩子按时起床、做到按时上学，但迟到的问题仍没有彻底解决。直到临近期末，学校评选这一年的三好学生时，该生落选了，成绩优异却没有被选上，家长学生有些想不通，我又多次通过与家长电话交流、与这位学生谈心，终于使他们真正认识到“学习好不是万能的”，当前进行的是素质教育，更重视学生的全面发展，实际上是对于学生的要求提高了。就是这样一位学习成绩相当优秀的同学，经过一年的教育，终于在临近期末不迟到了，懂得了作为一名学生按时上学同样重要
“一屋不扫，何以扫天下？”一个对自己都不负责任的人，怎么可能去负家庭、社会的重任？怎么可能去承担“天下兴亡”的重任？支撑明天祖国大厦的重任自然会落到当代的青少年的身上，面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求越来越高，如何使在校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格，创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识,责任心的培养正在引起人们的关注，而培养学生的责任心的重任，对于我们这些教育工作者尤其是班主任，理应责无旁贷。
（作者单位：河北省清河县谢炉中学）
